浙教版小学品德与生活《果实和我们的生活》教案.doc

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浙教版小学品德与生活《果实和我们的生活》教案

果实和我们的生活 教学目标:1、培养学生自觉地运用感官了解事物的特征,仔细观察身边事物的能力。 2、知道秋天成熟的常见果实,了解生活中很多物品都是用果实做成的。 3、通过对果实的认识和对果实来历的了解,让学生感悟果实来之不易,愿意用实际行动珍惜身边的一切劳动果实。 教学重点:了解生活中很多物品都是用果实做成的,果实和我们的生活息息相关。 教学难点:感悟果实来之不易,愿意用实际行动珍惜身边的一切劳动果实。 教学准备: 教学过程: 一、谈话引入 师:同学们,我们知道秋天是一个美丽的季节,凉爽的季节,更是丰收的季节。在这个季节里,各种各样的果实成熟了,它让我们的生活变得更加丰富多彩,今天这节课,让我们一起走进《果实和我们的生活》。(出示课题) 二、了解果实结构 1、师:先请大家玩一个游戏:果实猜猜猜 通过猜谜游戏,认识生活中的果实:辣椒、花生、桔子、玉米都是比较常见的果实(板书果实),下面这些果实,你认识吗?请叫出他们的名字。 2、师:大家看,这些都是果实。你现在所看到的只是果实的外皮,加上果肉,它们叫果皮,果实还有种子呢!有的种子藏在果实里,知道苹果的种子藏哪儿了? 师:看,这是切开的苹果, 谁来指一指它的种子?指名回答 3、是呀,这黑黑的籽就是苹果的种子。其他果实的种子和果皮在哪儿呢?请组长拿出果实,剥一剥,找一找。 (每组准备4种果实,主要有青椒、花生、豆荚、猕猴桃。) 4、集体交流 请你选择其中一种果实告诉大家它的果皮和种子在哪里? 5、师:原来果实都能找到果皮和种子,现在我们知道了,一起读。 出示文中句子:果实由果皮和种子两部分组成。 6、师:你知道的秋天成熟的果实有哪一些呢? 三、果实来之不易 1、师:今天老师也给大家带来了一种果实,你们看,这是(稻穗),这一粒粒金灿灿的就是稻谷。想知道稻谷是怎么种出来的吗?让稻谷自己来告诉你们吧,可要听仔细了!播放 2、原来稻谷成长需要那么长的时间,他们必须经过(播种)(育秧)(插秧)(施肥)(拔草)(喷洒农药)(收割)(脱粒)(晒谷) 从播种到收获果实,谁的功劳最大? 是呀,农民伯伯干这些活可累了,我们一起来看看他们插秧时的情景。播放录像 播放时插话: 让我们学着这位农民伯伯的样子来插秧。请大家从座位上走出来,找一个合适的地方,让我们随着音乐开始吧。 师中间插话:插秧的时候腰弯下,手碰到地面了才能把秧插好。 结束:你觉得累吗? 小结:我们只劳动了一分钟就觉得筋疲力尽,农民伯伯是从天刚蒙蒙亮就开始插秧,一直忙到天黑,农忙时节,第二天还得继续插,真是不容易。 3、这仅仅是插秧,要让稻谷长得更好,农民们还要干那么多的活。看了这些,你想说些什么? (说到农民伯伯种田很辛苦时,顺势引出古诗《锄禾》:是呀,有一首诗就写出农民伯伯种田的辛苦……) 师:小朋友,稻谷成长不容易,刚才我们看到的所有果实都是这样来之不易的,所以果实要感谢辛勤劳作的人们,果实说 生齐读 4、师:来之不易的稻谷剥去外面的壳就成了白花花的大米,这些大米在人们的努力下还学会了变魔术,想看看吗?请大家闭上眼睛,1、2、3 睁开吧。 出示一碗米饭 师:大米变成了(米饭) 这些米饭能—— 我们小朋友能慢慢长高,要感谢(米饭) 我们能精神饱满地坐在教室里,要感谢(米饭) 我们能在操场上跑步、游戏,也要感谢(米饭) 师小结:这看似普通的一碗米饭作用真大,我们谁也离不开它。 5、师:除了变成米饭,你知道米还能变什么吗? 在学生回答的过程中,偶尔追问或补充 例:米会变成年糕(追问:你吃过年糕吗?味道怎么样?也可以谈谈老师的,例:哦,我最爱吃年糕了,饭店里炒的甜甜的芝麻桂花年糕,真香呀!或者图片出示炒年糕) 米还会变成粽子(教师随机说:端午节的时候,爸爸妈妈都要给老人送上好吃的粽子以表孝心) …… 6、老师也给大家带来了一些,你们看 米能变成—— 幻灯一件件展示(图片),让学生看一件说一件。(汤圆、米醋、米酒、米线、浆糊) 小结:没想到吧,生活中这些吃的,用的,都是稻谷变出来的! 四、果实变魔术 A、黄豆变魔术 1、师:好,老师再给你们看几种食物。 出示:豆浆、豆腐、黄豆芽 2、出示黄豆 师:这黄黄的、小小的,就是黄豆,它的营养价值可高了。这小小的黄豆是怎么变魔术的呢?一起来看看黄豆变豆腐的过程。 播放录像。 3、师:做小小的一块豆腐就花了这么长时间,如果要做多一些,时间就更长了。所以做豆腐的工人一般都在凌晨两、三点钟,我们还在熟睡的时候,他们就起床了,这样才能赶在天亮前把豆腐做出来,送到市场。 B、棉花变魔术 1、师:看了稻谷和黄豆变魔术,还有一种果实也想到我们课堂中来露一手,欢迎它吗?先来认识它。 2、师:它的形状长得像桃子,所以人们叫它棉桃,长大后它的果皮破裂,就会开出一

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