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新媒体时代大学生阅读状况调查探究摘 要 大学校园阅读状况研究，是当前社会“阅读危机”的一个具体而微的缩影，本文通过个案研究，对耿丹学院学生的阅读状况进行了抽样问卷调查，围绕阅读兴趣倾向、阅读途径、阅读时间、阅读目的、阅读问题五个方面展开分析，并提出了加强大学生阅读的对策性建议，提倡野性阅读。 关键词 新媒体 大学生 阅读 调查 对策 中图分类号：G641 文献标识码：A College Students’ Reading Situation Research in New Media Age ――Take Gengdan Institute of Beijing University of Technology as an example WANG Yinuo， LIU Manzhu （Gengdan Institute of Beijing University of Technology， Beijing 101301） Abstract Status of the college reading research is a microcosm of the current miniature of the community “reading crisis”， this paper through a case study of college students’ reading， status of a sample survey of Gengdan Institute， interest in reading， reading way， reading time， reading purpose and reading problems unfold in five areas， and proposes measures to strengthen college reading recommendations， advocating wild read. Key words new media； college students； survey； countermeasures 0 引言 我国已经进入信息社会，信息与知识传播呈现出网络化、移动化的态势，人们更多地依靠网络和移动终端进行快速、零散的阅读，传统的深度阅读模式正受到巨大的冲击。近年来，大学生的阅读状况发生了很大的变化，呈现出碎片化、零散化的倾向。在倡导全民阅读的大背景下，高等教育系统无疑承担着引导大学生阅读的责任，大学生应当成为全民阅读事业中的主力军。为了更有效地引导大学生开展深度阅读，需要全面地了解和掌握当前大学生的阅读状况。而独立学院作为高等教育系统中不可或缺的重要组成部分，也为高校阅读状况研究提供了一个绝佳的样本，其阅读图景与其他高校相比既有重叠，又别有特色。 因此，课题组以北京工业大学耿丹学院（以下简称为耿丹学院）作为调研对象，开展大规模问卷调研，了解该校本科学生的阅读状况。 1 调查对象与调查内容 1.1 调研对象 表1 调研对象的总体情况（人） 课题组选取采用问卷调查与访谈相结合的方法进行调研，选取了耿丹学院2011级（大三），2013（大一新生）级汉语国际教育专业的学生作为文科大学生代表；选取计算机科学专业2011级、2013级学生作为工科大学生代表。发送调查问卷300份，收回245份，有效问卷245份，有效率95%。调研对象的总体情况如表1所示。 1.2 调研内容 在调研问卷设计之初，课题组考虑到当代大学生阅读问题的复杂性：一方面随着科技的进步，获取信息的来源及其表现手段日益多元，尤其是继报刊、广播、电视等传统媒体后，以数字技术、网络技术、移动技术等为依托的新媒体形态的出现，让人们在享受着科技进步的同时，又不免有些担忧，“我们将毁于我们所热爱的东西”（美国学者尼尔，而且当代大学生大多是90后，有着90后这一群体独有的特点，如强调自我，缺乏自主性，学习动力不足等。可见，阅读媒介与阅读主体的变化是影响大学阅读状况的重要变量。因此，问卷设计以此作为重要参考变量，主要围绕阅读兴趣倾向、阅读途径、阅读时间、阅读目的、阅读问题这五个方面进行调查研究。 2 调查结果与调研分析 2.1 阅读兴趣倾向 在“是否对阅读有兴趣”这一问题上，调查结果显示：从年级结构与性别因素看，90.9%的大一受访对象表示对阅读有兴趣，大三受访对象的阅读兴趣则为69.9%。61.9%的受访男生对阅读有兴趣，93.42%的受访女生对阅读感兴趣。82%的大一男生表示对阅读有兴趣，大三男生对阅读感兴趣的只有47.16%；相对而言，女生之间的阅读兴趣相差不大（大一9