生物二轮复习策略.ppt

课内高效 课外落实 ---高效进行生物二轮复习 阳新一中胡雄 一轮复习存在的问题 生物学科的命题要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。 课标版（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构 （2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 （3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 果实与种子的形成 P：母本GGYY×ggyy父本 1、等式形式 P：母本Aa×Aa父本 3、纯合子、杂合子鉴定的实验设计 例： 3支试管分别装有红眼雄果蝇和两种不同基因型的红眼雌果蝇，还有1支试管内装有白眼果蝇。请利用实验室条件设计最佳方案，鉴别并写出上述3支试管内果蝇的基因型(已知红眼对白眼为显性，显性基因用B表示)。 4、根据性状判断生物性别的实验设计 例:有一种雌雄异株的草本经济植物，属XY型性别决定，但雌株是性杂合子(即XY)，雄株是性纯合子(即XX)。已知其叶片上的斑点是X染色体上的隐性基因(b)控制的。某园艺场要通过杂交培育出一批在苗期就能识别雌雄的植株，则应选择： (1)表现型为 的植株作母本，其基因型为 。表现型为 的植株作父本，其基因型为 。 (2)子代中表现型为 的是雌株。子代中表现型为 的是雄株。 5、环境因素(外因)和遗传因素(内因)对生物性状影响的实验设计 例：果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，然而，即便是纯合长翅品种的幼虫，在35℃温度条件下培养(正常培养温度为25℃)，长成的成体果蝇却成为残翅。这种现象称为“表现模拟”。 （1）这种模拟的表现性状是否遗传？为什么？ （2）现有一只残果蝇，如何判定它是属于纯合vv还是“表型模仿”？请设计鉴定方案： 方法步骤：____________________________ 成果剖析：____________________________ 例：（2010全国理综I，33）现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下： 实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1 ：2 ：1。综合上述实验结果，请回答： （1）南瓜果形的遗传受＿＿对等位基因控制，且遵循＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿定律。 （2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，扁盘的基因型应为＿＿＿＿＿＿＿＿，长形的基因型应为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有＿＿的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆 = 1 ：1 ，有＿＿的株系F3果形的表现型及数量比为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）、?隐性致死： ? 复习实例——显微观察类实验 《考试说明》要求实验 ⑴ 用显微镜观察多种多样的细胞 ⑵ 观察DNA、RNA在细胞中的分布 ⑶ 观察线粒体和叶绿体 ⑷ 观察植物细胞的质壁分离和复原 ⑸ 观察细胞有丝分裂 ⑹ 观察细胞的减数分裂 ⑺低温诱导染色体加倍 ▲植物组织中脂肪的鉴定 ▲探究培养液中酵母菌数量的动态变化 基本方法总结 Ⅰ.显微镜的结构 Ⅱ.成像原理 Ⅲ.正确使用方法和步骤 材料的选择和处理 材料的选择：1.最好本身单层细胞---操作简单 例：《观察DNA和RNA在细胞中的分布》 人的口腔上皮细胞、洋葱表皮 例：《用显微镜观察多种多样的细胞 》 真菌——酵母菌 低等植物——水绵 植物——菠菜下表皮 动物——鱼的红细胞或蛙的皮肤 例：《用高倍镜观察线粒体和叶绿