山西省阳泉市人教版八年级生物上册导学案：第五单元第一章第四节鱼.docVIP

阳泉市 八 年级 生物 学科导学案（正页） 主备人： 审核人:_________二次备课人:_________ 课型： 预习交流课 时间： 第4页 姓名： 知识链接 学习内容：第一章第四节 鱼? 教学随笔 学习目标： 知识目标：1、概述鱼类的形态结构及生活习性等方面的特点及鱼的主要特征。 能力目标：1、通过观察、分析思考等方法研究动物。?2、运用生物学知识描述鱼类。 情感态度与价值观：初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。。 学习重点：鱼类的形态结构及生活习性等方面的特点及鱼的主要特征 学习过程： （一）创设情境，引入新课 为何鱼能生活在水里？其它动物想要生活在水里，需要解决哪些问题？ (二) 自主学习，梳理疑难： 一、阅读P19—P24内容，回答下列问题： 1、已知的动物有_____种,可以分为哪两大类？它们的主要区别是什么？ 2、写出我国著名的 “四大家鱼” 3、鱼能在水中生活,有哪两个特点是至关重要的? 4、仔细观察鱼的外形，回答下列问题： （1）鱼的外形有什么特点？这样的体形对其水中生活有什么意义？ （2）鱼的体表有什么？它们有什么作用？ （3）鱼有哪几种鳍？它们各有什么作用？ （4）鱼只靠鳍就可以运动吗？还需要什么？ [来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com][来源:Z§xx§k.Com] 知识链接 （四）达标测评 1.下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？ A. 海龟、鱿鱼； B. 海蜇、青蛙； C. 蜘蛛蟹、章鱼； D. 鲤鱼、河蚌。 2. 鲫鱼的口和鳃盖后缘，相互交替地张开和紧闭，这是鲫鱼在进行 ( )A．摄食 B．排出食物残渣 C．饮水 D．呼吸 A,凡是鱼类必须生活在水中　　 B水中的各种生物通过食物链或食物网形成联系　　 C在水中生活的动物都用鳃呼吸。　　 D动物的形态结构都与其生活环境相适应。　 4．下列各项中，与其他选项不同类的是（ ） A.珊瑚虫 B.河蚌 C.龟 D.虾　　 5．鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自(?? )A．胸鳍和腹鳍的不断摆动 B．尾鳍的不断摆动C．尾部和身体的左右摆动 D．各种鳍的不断摆动 . 6．下列选项中，动物都生活在海洋中的是：（ ）　 A.河蚌、蜗牛、乌贼 B.珊瑚虫、海蜇、带鱼 C.鲸、田螺、河蟹 D.招潮蟹、招潮蟹、蚂蟥　　 7．螃蟹 、水母、章鱼这三种动物，它们有何共同之处？（ ）　　 A.都用鳍游泳 B.都有脊柱 C.都能适应水中生活 D.都有贝壳 　　 8．下列属于鱼类的是 （ ）　　 1.中华鲟 2.鳙鱼 3.海马 4.章鱼 5.乌贼　　 A.1，2，3 B.3，4，　5 C　.1，5 D.2，4　　[来源:学科网] 在常见的腔肠动物中，营群体生活的是（ ） 　 A.水螅 B.海蜇 C.海葵 D.珊瑚虫 10．下述中哪个鱼缸中的鱼先死(均放置在黑暗处，鱼大小、鱼缸大小相同) A．一缸清水和1条鱼 B．一缸清水和5条鱼C．一缸清水、10条鱼和一部分水藻 D．一缸清水、10条鱼 A.乌龟 B.鲤鱼 C.海豚 D.珊瑚虫　　 12．.鲫鱼的胸鳍和腹鳍，对鲫鱼生活的作用是（ ）A．保持前进的方向 B．维持身体平衡C．使身体可以左右摆动 D．摄取食物 13．.用鱼缸饲养金鱼时，如果数量过多，就会出现金鱼频频浮头，并导致死亡，这是因为( )A．食物缺乏 B．氧气不足 C．空间太小 D．相互攻击 14． （1）填出各部分的名称：_______________________________ ________________________________。 （2）对以下内容做出推测 产生前进动力的部位：__________________ 保持平衡的鳍：__________________ 保持前进方向的鳍：____________________ 15. （1）鱼鳃的特点适于水中呼吸：主要部分是______，颜色_______ 里面富含_________。 （2）每一片鳃都由既多又细的（ ） 构成。扩大了与水的 ___________，这有利于进行____________。 （3）水由_____进入鱼鳃，又从______ 流出，流出鳃的水中，________含量减少，_________含量增加。这是由于____________。 教学随笔 【课后反思】