高中英语课堂教学的思考.docVIP

■学科教学 创设优质环境 实现高效课堂 ——对高中英语课堂教学的思考 唐云美 胶南市第五中学 内容摘要：优质的英语课堂教学是上好英语课的前提和关键。英语教师有责任运用各种教学方法和手段，创造优质的英语课堂教学,使学生的课堂效率更高,从而达到真正的学好英语、用好英语。 关键词：高中英语 优质环境 高效课堂 思考 观念 模式 日复一日，年复一年，我上了无数节课，静下心来反思，在英语课堂教学中我常会发现：不同班级甚至同一班级的学生英语基础参差不齐，他们几乎对英语学习失去了兴趣或信心，其中特别是不少学生在初中阶段英语学习的基础没有打好，加上高中课程难度较大，他们对英语学习失去了兴趣和信心，难以在高中英语快节奏、高密度的课堂上与教师或同班同学保持步调一致，从而给课堂教学的顺利实施带来很大的困难。因此，如果我们在课堂教学中不对学生、对知识、对教学方法等方面进行反思与求证，我们就很难进一步发展和提高学生各方面的能力。 在英语课堂教学过程中，如何改变教师的教学观念，如何进行教师角色的转变，如何运用合作式手段进行教学，如何鼓励学生发挥主观能动性，使学生大脑的功能由单纯的“仓库”变成知识的“加工场”等问题，如果能得以解决，我们就会实现有效教学，达到课堂教学它应有的目的。 一、转变教师观念 1、应该转变“课堂中学英语”为“生活中学英语”。 语言来源于生活，英语是一门语言，因此，英语