鸟的天堂教案教学设计.docVIP

《鸟的天堂》教学设计 临沂市第九实验小学 李丹 【教学目标】 1、认识８个生字，会写１４个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语，积累文中的佳句。 2、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。 3、边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。 4、感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。 5、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 【教学重难点】 1、教学重点： （1）通过两次去鸟的天堂所看到的景物的对比，体会“鸟的天堂”的含义。 （2）通过朗读课文，了解大榕树的外形特点，认识大榕树的奇特和美丽。 2、教学难点： 通过反复朗读，理解重点句子，学习描写事物静态和动态的方法。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 1、同学们，听说过“天堂”这个词语吗？说说你对天堂的认识。 2、天堂是一个快乐、幸福而又美好的地方，那么，你怎么理解“鸟的天堂”呢？ 3、今天，我们就随着现代著名作家巴金爷爷一起走进《鸟的天堂》，去看一看那里是一个怎样的地方。 二、初学课文 1、生自由读课文，要求： （1）读通课文，将难读的生字词多读几遍，不懂的词语可以查资料或者请教别人。 （2）思考：作者去了几次鸟的天堂，分别是什么时候，看到了什么？ 2、检查生字词 （1）指名读生词 （2）开火车读