蒙娜丽莎之约设计教案教学设计.docVIP

《蒙娜丽莎之约》教案设计 刘店子中心小学 朱崇进 教学 目标 1．有感情地朗读课文。对照画面，了解课文中具体描写画像的部分，学习作者把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。 2．读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。 3．感受世界名画的魅力。 重点 难点 对照插图，把具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来， 欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦如幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。 教学 准备 1．课前，安排学生查阅达芬奇及蒙娜丽莎的资料。 2．学生读数课文，并根据阅读提示学习，要求在读懂的地方写上自己的体会，不懂的地方标上“？”。 3．教师准备多媒体课件。 教学过程 主要内容 激发兴趣， 导入新课 1．卢浮宫是目前世界三大博物馆之一，其艺术藏品种类丰富，档次之高，堪称世界一流。有最重要的镇宫三宝，其中两件是雕塑作品，看，它们分别是米洛的《维纳斯》和萨莫特拉斯的《胜利女神》。还有一宝是一幅油画，她就是诞生于意大利文艺复兴巨匠达·芬奇笔下的名画《蒙娜丽莎》。 2．今天就让我们一起跟随作者，到纽约大都会博物馆共赴——（齐读课题）通过视频资料感受！ 认读词语， 扫清障碍 1．要欣赏世