只有一个地球教案教学设计.docVIP

《只有一个地球》教学设计 教学目标： 　　1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。 　　2、学会利用网络查阅资料，上网发布信息，用网络来帮助学习。 　　3、了解作者说明事理的方法。 　　4、有感情的朗读课文。 教学重点： 了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。 教学难点： 如何采用合理的教学手段，使学生更加深刻认识目前地球面临的危机，从思想深处接受爱护环境的教育。 　　教学用具：　多媒体课件 　　教学过程： 一、新课导入： 1．播放歌曲　《地球你好吗》 ２.　同学们一定还在回味刚才所看到的美丽的自然风光和所听到的那活泼、愉快的旋律吧。这首歌的名字叫《地球你好吗》，它告诉我们要爱护美丽的大自然，保护地球，保护生态环境。大家都会唱这首歌吧。今天，我们一起来学习讲述同样内容的第１３课──《只有一个地球》。 3、齐读课题 　　二、讲读课文第一部分（1、2自然段） 1、同学们一定对地球的全貌充满了好奇，今天，老师让同学们做一回宇航员，一起来领会一下地球的风采。（出示图片）　　 2、说说你看到了一个怎样的球体？（指生说） 　　 3、地球外面裹着一层“纱衣”，其实就是大气层，它使地球看上去朦朦胧胧的，更加可爱。课文把地球描绘得如何呢？学生自由读第一自然段，用铅笔把课文