北郊中学20052006学年第二学期.DOC

苏教版八下语文第一单元质量测试卷 一、积累运用： 1、读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在下面方格里。（4分） 对喜欢旅游的我来说，多么期待能有一天到重建后的马尔代夫去看看，去看看美丽的沙滩，去看看 （zhàn）蓝的海水，去看看那在海边 (xī)戏的各色人种……真的希望那时候又能看见曾被海 （xiào）无情吞噬的 (wān)蜒、动人的海岸线啊！ （摘自《中国青年报》） 2、默写。（11分） （1）当你在积雪初融的高原上走过， ， 难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的______________________________________,至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上 ， ? （2）有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到韩愈的《马说》中的一句话________________，________________。食马者愚蠢无知的表现 （1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（1分） （2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（2分） ： 5、请用规定的符号修改下面一段文字（至少修改4处）（4分） （1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）调位号： 我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。既有一课课精彩而富有意义的课文，还有几幅与课文相应的插图。画面的映称，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。每个单元都有一个主题，选录了许多著名的国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，每册书还按排了语文实践活动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。 二、阅读理解 （一）阅读《海燕》，完成6—9题（共10分） ①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ②一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 ③在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 ④海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 ⑤海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 ⑥蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！ ⑦乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 ⑧雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ⑨A海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 ⑩看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！ ?这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，B它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！ ?狂风吼叫……雷声轰响…… ?一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。C大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ?──暴风雨！暴风雨就要来啦！ ?这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；D这是胜利的预言家在叫喊： ?──让暴风雨来得更猛烈些吧！ 6、本文歌颂的对象是海燕，为什么还要写呢？______________________________________________________ ________ 7、“大海抓住闪电的箭光，把他们熄灭在自己的深渊里。”这里的闪电是什么意思？“