第11课伟大的历史转折 教案 教学设计 学案.docVIP

九户中学课堂教案 学科年级 八年级历史 课题 第11课伟大的历史转折 主备人 田晓燕 复备人 田晓燕 上课时间 教学 目标 认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的一个伟大转折。 知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 引导学生关注身边的历史与现实的问题，潜移默化地使学生学会关心周围的人和事，提高社会责任感。 重点 知道中共十一届三中全会的主要内容和历史意义。 难点 理解十一届三中全会是历史上的一次伟大转折。 教学 流程 教学内容 师生活动设计 第一环节展示篇 该环节旨在渲染气氛，调动学生的积极性，激发学习兴趣，通过展示学生的调查结果，引出下面要探究的问题。学生的调查结果可能不准确，也可能不客观，教师宜重视学生在调查过程中所用的方法，结论性的东西可看主流，因为下面还要探讨结论性的东西，有偏颇的结论会自然得到更正。 导入新课 音乐是一种表现的艺术，很多歌曲不但能反映出一个人的心声，更能体现出一个时代的主题，如下面这首歌： 这是我们非常熟悉的一首歌，会唱的同学一起跟着唱！ 为什么歌中说１９７９年那是一个春天？１９７９年以后的中国较之从前到底有哪些变化呢？“万紫千红的春天”景象出现的根本原因又是什么？这正是我们这节课要共同探讨的内容。 第二环节探索篇 该环节旨在引导学生探究十一届三中全会的有关内容及家庭联产承包责任制。其中关于十一届三中全会的内容比较表象化，学生很容易找到答案，因此在教学法中设置了既比较简单又能调动学生学习积极性的抢答环节。 家庭联产承包责任制对学生来说理解起来比较困难，对于集体和农民的责、权、利可能理解得不透彻，因此，此处学生最容易质疑。教师在做好充分思想准备的同时，还可以利用“家长经历”这一宝贵的课程资源，为学生的质疑提供参考答案。 二十年来中国发生了很大的变化。事实上，出现这种变化的标志性事件是一次会议的召开，同学们知道是哪次会议吗？下面我们看一段影音资料，然后请同学们快速抢答老师的问题，看谁的反应最快！ 那么这次会议的意义是什么呢？同学先别急着说，我们探讨完下面两个问题答案自然就出来了。 首先，请大家欣赏《在希望的田野上》。 是什么原因使农村发生了翻天覆地的变化？同学们阅读第二目，根据自己的理解参考家庭联产承包制的有关资料，求助在座的家长，一起用大家喜闻乐见的形式表现这个问题的答案，然后评出最佳创意小组，最佳表演小组。 通过刚才的互评，我们都发现，别的小组总有值得自己学习的地方。其实，小至个人，大至一个国家、一个民族，都是这样。只有不断学习和吸取别人的或别的国家和民族的长处，才能不断发展进步，就像邓小平同志说的：“任何一个民族，一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进的科学技术。”也正因为意识到了这一点，党中央国务院确立了对外开放的政策，从１９８０年开始，设立对外开放的窗口城市：深圳、珠海、汕头、厦门。这些城市从此由往日的落后小镇变成了高楼矗立、初具规模的现代化城市，到过特区的同学一定感受很深。下面我们就请几名同学给大家讲一讲感受。 第三环节感受篇 该环节旨在通过两个讨论问题的设置，使学生体验到党中央国务院决策的英明正确。第一个问题可能出现两种意见分歧，教师要做好思想准备，保护每个学生的积极性，同时引导学生看问题要看主流，避免学生思想偏激。第二个问题涉及到史地学科的渗透，学生已有的地理知识能帮助其很快得出结论。 设立这样的特区对于我国经济建设到底能起到什么样的作用呢？ 深圳等经济特区的创建成功，为进一步扩大开放积累了经验，有力推动了我国改革开放和现代化建设的进程。 以后又相继开放了１４个沿海城市和经济开放区，并建成了最大的经济特区。 同学仔细观察这些开放的城市和地区，其分布有什么特点呢？ 为什么要把这些开放城市和地区建在东部沿海呢？ 通过大家共同探讨，我们前面留下的问题的答案也出来了。同学可以将十一届三中全会前后中国的面貌对比一下，然后总结十一届三中全会的意义。 课堂小结 学生代表谈本节课的收获，教师适时评价和引导。 （教师播放歌曲《春天的故事》） （师生一起跟着音乐唱，营造学习氛围，调动学生的积极性） 多媒体展示问题：为什么说十一届三中全会是中国历史上伟大的转折？ （教师播放有关十一届三中全会的影音资料，学生快速抢答教师的问题：这次会议的名称，会议召开的地点、时间、主要内容及指导思想、工作重点） （生生合作，一起理解家庭联产承包