高中生物人教版导学案 必修三：9第2章第二节 通过激素的调节（第2课时）.docVIP

高二导学案 学科：生物 编号：3-2-2-2 编写人：张亿培 审核人： 使用时间： 班级 姓名： 小组序号： 组长评价： 教师评价 【学习目标】 1、能说出说出激素调节的特点。甲状腺激素分泌的分级调节。 2、会运用人体血糖平衡的调节方式并能解决实际问题。 3、探讨动物激素在生产中的应用。 【学习重点与难点】 血糖平衡的调节和甲状腺激素分泌的分级调节方式。 【使用说明与学法指导】 1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，对概念、关键词、重点内容等进行梳理，作好必要的标注和笔记。 2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。 预习案 一、问题导学 1、血糖的平衡是怎样维持的？2、激素的分泌是怎样调节的？3、激素调节有何作用与特点？ 二、知识梳理 （三）激素调节的实例 1、实例一：血糖平衡的调节 ⑴血糖的来源 ⑵血糖的去向 （3）影响血糖平衡的因素： ___________________________________________________________________________ （4）调节血糖平衡的激素： _______________________________________________________________________________ （5）血糖平衡的调节机制：_______________________________________________________________________________ （6）反馈调节是指：_______________________________________________________________________________ （7）反馈调节的意义： __________________________________________________________________________ 2、实例二、甲状腺激素分泌的分级调节 （1）甲状腺激素分泌器官：___________________ （2）甲状腺激素的功能：________________________________________________________________ (3)甲状腺激素的分级调节（图解）：_____________________________________________________________ （四）激素调节的特点 _____________________、_____________________、_____________________ 三、预习自测 1．取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量(　　) A．逐渐减少 B．基本不变 C．不断增加 D．先增后减 2．环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于(　　) A．甲状腺激素 B．生长激素C．雌性激素 D．抗利尿激素 探究案 一、合作探究 探究1 血糖的平衡调节 （1）以胰岛素是由什么细胞分泌的？胰高血糖素是由什么细胞分泌的？他们之间有什么作用？ （2）课本图2-9为例，说明胰岛素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰岛素在调节血糖浓度方面的作用是什么？ （3）以课本图2-9为例，说明胰高血糖素促进的过程有哪些？抑制的过程有哪些？因此胰高血糖素在调节血糖浓度方面的作用是什么？ （4）请描述饭后血糖的调节过程，再描述饥饿时血糖调节的过程。 （5）糖尿病患者能否口服胰岛素来治疗？为什么？ 思路小结：