语文教学中如何拓宽学生口语训练.docVIP

语文教学中如何拓宽学生口语训练 【摘 要】口语交际作为社会交际的最基本最便捷的工具日益受到重视。针对目前中职学生口语交际能力普遍较低的现状，学生的口语交际训练不能单纯停留在专题训练课上，提高中职学生的口语交际能力需要在语文教学上有所拓展。笔者认为，应在语文教学中努力挖掘其外延：例如在阅读教学，阅读课外读物，作文点评和延伸到校园生活中进行。 【关键词】语文教学；拓宽；口语训练 在人与人的交往中，语言是最基本最重要的工具。信息时代的到来，让人与人之间的交往越来越频繁、广泛，口语交际作为社会交际的最基本最便捷的工具日益受到重视.目前，中职学生口语交际能力普遍较低，想要改变现状，口语训练就需要在教学上有所拓展。 我们的语文课堂正是提高学生口语表达能力的主要阵地，进行口语训练是素质教育的重要内容，是语文教学义不容辞的职责。然而，口语交际训练如果仅仅停留在专题训练课上，那会极其有限，我们应在语文教学中努力挖掘其外延：例如在阅读教学，阅读课外读物，作文点评和延伸到校园生活中进行。这既是挑战，也是对语文教学的升华。 一、阅读教学是拓宽学生口语训练的主要阵地 1、教师善用“留白”艺术，启发学生发表自己的意见 中国传统国画讲究“留白”，画面疏密相间，别有情趣，让人回味无穷。在语文课堂教学中亦应如此，三分教育，七分启发。有效的课堂教学不应是对课文的分析结束，学生的思考