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设计手绘理论探析和教学探究 　　摘要：本文首先对产品设计手绘理论进行简要研究，从行为方式、认知心理、流程步骤等角度进行总结。接着以教学中代表性教材和技法视频为例，分析其引导方法，进而指出从基本图元组合训练，三视图投射和视觉推理着手是产品设计手绘教学的两种重要方式。合理、有效的手绘训练有利于设计师更高效的完成作品，而本文旨在通过上述结合探索来使教学实训更具指导性和针对性。 关键词：设计手绘；阶段论；方法论；基本图元；视觉推理 产品设计手绘是工业设计学生的一项必备的基础技能，它采用速写（Sketch）的方式来表达设计师心中的构想，是产品设计领域最富创造力的阶段。国内外许多学者和设计师从不同角度对其进行了深入的研究。 1设计手绘理论探讨 Geol将设计手绘称为“人类的一种外在符号系统”，这种符号系统的功能既可表达比较真实的对象，也可根据它做推理工作。他深入考察产品设计手绘的构思阶段后，将其分为两类。一类称为水平转换思维过程（Lateral transformation），设计师于设计图中展现出完全不同的方案，重视创意构想的不同形式，以突破设计问题的暧昧不明状态。另一类是垂直转换思维过程（Vertical transformation），设计师针对某一方案进行视觉推理，重视细节处理和造型美化，尽量改善设计图面的视觉缺陷以提升审美品质。这种区分极具方法论上的引导作用。