转换生成语法和外语教学.docVIP

转换生成语法和外语教学 　　摘 要 外语教学，指某一社区内进行的非本族语教学，一般在人们学会母语后在课堂里进行。通常包括教授外语的理论和实践，它与语言学、心理学、教育学、哲学、社会学等学科有着紧密的联系。由于语言学和外语教学都是从理论和实践两方面去研究语言现象，所以两者更是联系紧密。科学系统地研究语言现象本身的学科是语言学，具体到对外语教与学的研究与实践的是外语教学，前者对后者有着认识论和方法论的指导意义。本文拟简单介绍转换生成语法及它对外语教学所产生的影响。 关键词 转换生 语法 外语教学 中图分类号：H319.3 文献标识码：A 1概述 提到转换生成语法，不能不提到诺姆Noam Chomsky）。美国语言学家，转换生成语法的创始人。1928年12月7日出生于美国宾夕法尼亚州的费城。最初，他用结构主义的方法研究希伯莱语，后来发现这种方法有很大的局限性，转而探索新的方法，逐步建立起转换生成语法，1957年出版的《句法结构》就是这一新方法的标志。站在更改主义的哲学立场上，乔姆斯基和他的转换生成语法，对建立在经验主义基础上的、在语言学界一直占主导地位的美国结构主义发起了全面的挑战。乔姆斯基批评了结构主义语言学家所特有的分类搜集数据的方法，以及他们对发现程序的信念，而把语言看作是能够产生习得语句的特殊“机制”（device），认为语法研究的对象正是体现在人脑中的知