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谈提问艺术在数学课堂中应用 　　[摘要]提问是师生课堂交流最有效的方式，也是走进学生提高课堂的最好的方式。课堂提问是一门艺术，教师对提出的问题如果有计划、有目的的去设计，那么我们的课堂会更加的精彩。 [关键字]提问、高效、学习、方法 提问是最传统的教学方式，也是师生间最重要的互动方式之一，每一位教师都有引导学生去“真正理解，达到课堂进行目标”的渴望。侃侃而谈的律师，富有激情的主持，他们精彩的表现本质上是因为在他们的言语中有高效的提问机制。但并不是所有的提问都能获得高效的结果，例如我们的考试，实质上就是一组提问，但考试本身并不能提高学生的能力，只是对学生学习效果的一种考核，一种评价。作为教师，仅知道要在教学中提问学生，而不考虑如何有效的提问，显然会使课堂教学僵化和低效。 一、提问的实际价值 提问本身不是目的，作为一种教学手段，必然为教学目标服务。①提问能帮助教师正确的对学生进行定位，了解学生对所学知识的理解和掌握程度，是否已经学会了重点的知识；②提问能帮助学生进入学习状态，集中注意力，积极让大脑活动起来去思维从而解决去解决问题；③提问能提高教师的注意力，只通过一味的灌输的方式去进行一堂课的教学，很容易产生的后果就是教师以自我为中心去导演这一节课，总是想象学生能及时理解，很少有机会知道学生的错误根源；④提问能使教师依据学生的回答，准确即时的反馈信息，即教师依赖提