边缘学科对声乐教学影响和研究.docVIP

边缘学科对声乐教学影响和研究 　　【摘 要】在声乐教学的过程中应用心理学的原理、规律及方法是非常重要的，它是其它教学方法所难以替代的。本文从声乐的特点、声乐艺术表现的全过程以及器官组织运动的规律等方面论述了歌唱与心理的密切关系。 【关键词】边缘学科；心理学；声乐艺术；声乐教学 在声乐教学与学习的过程中，人们一般都认识唱歌最重要的就是生理条件以及外部音响设备等，对于歌唱时的心理状态，却并不关心，但实际上，歌唱者要用歌声对歌曲及其当中所蕴含的艺术内容进行准确的表达，与其在歌唱过程当中一个心理状态、心理过程是密不可分的，有着非常重要的内在联系。心理学将表现动作分成了整个身体的、表现动作、脸部的表现动作及由内在情感而决定的外在声音力度及音色上的传达等三种。因此，在声乐艺术当中，如果只是强调声音的高低音变化，而忽略了人在音乐作品的感染下，在感情、语言及语气上的变化，这样直接的、没有任何感情的音乐表达是不会引起听众的共鸣的，也不会得到认可。在歌唱活动当中，歌唱内容与形式融为一体，可以将歌唱者看作是一件乐器，也可以将其看也一个创造者，音乐人在对音乐内容入内涵进行深入的了解与理解的基础上，在个人的再创造的基础上进行音乐的传达。 1、培养歌唱的兴趣 人们常说，兴趣是最好的老师，是人们会去进行各项生产劳动及日常活动的动力来源，在歌唱领域当中也是一样，要成为一个优秀的歌唱家，就一