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接触器联锁的正反转控制线路检修 （二）情景导入（提出任务） （三）讲授新课 2、任务完成过程 工厂常用机床电气控制装置的检修 机床在运行中发生故障，就立即切断电源，停车进行检修。分析检查机床电气方面的故障方法是： 1、向机床操作者了解故障发生或发现的详细情况、了解故障前后的工作情况及具体故障现象。 2、根据故障现象，在原理图上分析故障点可能在电路的哪部分。 3、根据对故障原因的分析，属于电动机的或用电设备的，应检查电动机或用电设备；属于控制电路的，应先进行一般性的外观检查：检查各种电器元件，如开关、熔断器，接触器、继电器、电容、电阻等有无破裂、变色、烧痕、接线头有无脱落。后用万用表或校灯检查线路有无断线、线圈是否烧毁，触头是否熔焊等。 4、外观检查找不出故障点时，将电动机从电路中切除(要用绝缘胶布包好拆下的线头)，对控制电路进行一部分一部分的检查，进行通电吸合试验，观察机床电器元件是否按要求顺序动作，发现哪部分有问题就在哪部分找，缩小故障点的范围，边找边排除，直至全部故障排除为止。 5、有些机床电器元件的动作是由机械或液压推动的，电气维修人员如不熟悉，可请机修人员协同进行检查。 6、排除故障后，要注意总结经验，积累资料。要作出修理记录，以便今后再出现这种情况时能迅速处理。 CA6140型车床基本外形 Z35型摇臂钻床基本外形 Company Logo Company LOGO * 欢迎大家指正 一、学生情况分析 Exit 维修电 工实习 学生情况分析 生源情况 学习要求 企业要求 直观教学法 掌握一门实用技术 良好的职业习惯 熟练的操作技能 交流接触器联锁正反转控制线路检修 学生分析 4、课堂训练 5、实操及指导 6、归纳总结 1、组织教学 2、情景导入 3、讲授新课 课题分析 教法与学法 教学程序 板书设计 交流接触器联锁正反转控制线路检修 二、课题分析 Exit 维修电 工实习 （二）课题目标 1、知识目标 2、能力目标 3、行为目标 （四）教具 （三）课题重点、难点 1、教学重点 （1）故障检修的一般步骤和方法 （2）故障检修“三步法” 2、教学难点 （1）如何结合故障现象判断故障范围 （2）如何分析、确定故障点 （一）课题的分析和处理 学生分析 4、课堂训练 5、实操及指导 6、归纳总结 1、组织教学 2、情景导入 3、讲授新课 课题分析 教法与学法 教学程序 板书设计 Exit 三、教法与学法 （一）教学方法 以任务驱动法为主，情景（模拟）教学法、互动教学法等为辅，充分利用实物教具等，化抽象为具体。 （二）学法指导 讨论法、观察分析法、激励法、类比法设问法等等。 维修电 工实习 交流接触器联锁正反转控制线路检修 学生分析 4、课堂训练 5、实操及指导 6、归纳总结 1、组织教学 2、情景导入 3、讲授新课 课题分析 教法与学法 教学程序 板书设计 （一）组织教学与安全教育 规范实习，安全用电 四、教学程序 Exit 维修电 工实习 交流接触器联锁正反转控制线路检修 提出任务：如果此类车床出现这样的电气故障该如何解决？ 学生分析 4、课堂训练 5、实操及指导 6、归纳总结 1、组织教学 2、情景导入 3、讲授新课 课题分析 教法与学法 教学程序 板书设计 交流接触器联锁正反转控制线路检修 Exit 维修电 工实习 完成任务应具备的基本条件 通用检修方法及步骤 任务实施前注意事项 1、完成任务应 具备的条件 学生分析 4、课堂训练 5、实操及指导 6、归纳总结 1、组织教学 2、情景导入 3、讲授新课 课题分析 教法与学法 教学程序 板书设计 （1）实验观察法 交流接触器联锁正反转控制线路检修 Exit 维修电 工实习 学生分析 4、课堂训练 5、实操及指导 6、归纳总结 1、组织教学 2、情景导入 3、讲授新课 课题分析 教法与学法 教学程序 板书设计 （2）逻辑分析法 交流接触器联锁正反转控制线路检修 维修电 工实习 L1 L2 L3 QS FU1 FU2 KM1 KM2 FR 3~ M PE 0 1 2 3 4 5 6 7 KM2 KM2 KM1 KM1 KM2 KM1 SB1 SB2 SB3 FR U11 V11 W11 U12 V12 W12 U13 V13 W13 U V W Exit 学生分析 4、课堂训练 5、实操及指导 6、归纳总结 1、组织教学 2、情景导入 3、讲授新课 课题分析 教法与学法 教学程序 板书设计 （3）测量定位 交流接触器联锁正反转控制线路检修 Exit 维修电 工实习 测量前万 用表调零 根据电路图逐点测量