散步(非常好用).ppt

  听读课文 整体感知  听课文朗读，掌握下列字词； 嫩芽 ( ) 熬 ( ) 霎时 ( ) 分歧 ( ) 拆散 ( ) 水波粼粼 ( ) 各得其所： 分歧： 劝母 说一说: 文中的“我”、母亲、  研读课文 品味探究 一、散步过程中发生了什么样的分歧？ 四、“我”为什么会“感 到责任的重大”呢？  赏读入心 美点探寻 你觉得本文美在哪里?试着作点赏析。 我读我思 感受亲情 * nèn áo shà qí chāi lín 每一个人或事物都得到合适的 安顿。 （思想、意见、记载等）不一致；有差别：～点ㄧ理论～ㄧ消除～ A、散步的人有： 　　　　　　　　　 B、散步的地点是：　　　 C、散步的季节是：　　　 D、散步的过程中发生了：　　　（用原文中的一个词来回答） 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 散步 分歧 委屈 依从 背负 以孩子的口吻复述故事 你喜欢谁，为什么？ 和儿子， 妻子 “我” 母亲 儿子 妻子 孝顺 和蔼、谦让 聪敏、活泼、 可爱 善良、贤惠 我喜欢…… 你喜欢这个家吗？为什么？你感受到什么？ 爱 这篇散文写三代人之间深沉的爱,作者有没有面面俱到，把生活中各种事情都拿来写呢？作者是怎样做的？  小事 主题 以小见大 散步 尊老爱幼 走小路？ 走大路？ 二、解决分歧取决于谁？ 三、为什么由“我”来抉择？ 重点探究： 为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？ 　。 句子对称，相映成趣。 字斟句酌 1.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 2.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 3.我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 4.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 5.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 形式对称 音韵和谐 相映成趣 内容： 形式 生生不息 风格: 清新淡雅 亲情美 语言美 景色美 *