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我的教学追求——让学生“会学” 沈家门五小 李德忠 内容提要：“授人以鱼，不如授以渔。教师不仅要教给学生知识，更重要的是要教给学生获取知识的方法，把打开知识宝库的钥匙交给学生，让学生学习。培养学习兴趣兴趣是最好的教师对数学学习没有兴趣的学生，不必说会学，就是学会都是十分困难的。要使学生会学，教师首先应在培养学生学习兴趣上下功夫。只有让学生对数学学习有兴趣，学生才肯亲近数学，喜欢数学，才能以积极的心态学习数学，认真刻苦地钻研数学，学习才有动力，并在学习中从学会转化为会学。其三，教学中，学生经过努力能总结出的结论，教师做到引而不发。在学习中，如果学生只是机械地去记忆老师教给的数学结论，就不能牢固掌握知识，更不能灵活地应用知识。因此要重视知识的形成和探究过程。例如，在教学“年月日”前，教师请学生收集年历卡片，引导学生用“阅读”的方法去感知。一年有几个月，每个月分别有几天，哪个月与众不同，大月是哪几个月，小月是哪几个月等。请学生读一读，说一说后，自然得出结论。这样做非常有效，既使学生明确年月日的关系，又能为今后的有效学习奠定基础。 鼓励学生进行自主学习，是提高学生学习能力的前提。只有学生充分发挥自己的独立能力，发表自己的见解，才能使学生在独立思考的基础上，获得知识，并有所创新，从而让学生由“学会”到“会学”。 二、指导，指导学生读会学就是要学生通过自己的学习活动获取数学知识读是培养学生独