工程项目管理课程案例教学法研究.pdf

第 39卷 第 4期 延边 大学 学报(自然科学版) Vol_39No．4 2013年 12月 JournalofYanbianUniversity (NaturalScience) Dee．2O13 文章编号：1004—4353(2013)04—0315—04 工程项 目管理课程案例教学法研究 方光秀 (延边大学工学院 土木工程专业 ，吉林 延吉 133002) 摘要 ：根据工程项 目管理课程的特点，提 出了案例教学法的可行性，并分别介绍 了案例教学法 的教学原则、教 学方法以及案例教学法的具体实施步骤和要点．利用质化方法对案例教学进行评估的结果显示，案例教学法 适用于工程项 目管理课程 ，有助于提高学生 的学习积极性和项 目决策能力以及操控能力。 关键词 ：工程项 目管理 ；课程 ；案例教学法 中图分类号 ：F4o7；G642 文献标识码 ：A Caseteachingresearchonprojectmanagementcourses FANG Guangxiu (DepartmentofCivilEngineering，CollegeofEngineering，YanbianUniversity，Yanji133002，China) Abstract：Basedonthefactprojectmanagementcourse，weproposethefeasibilityofthecaseteachingmethod andspecificimplementationstepsand pointsandteachingmethodsandteachingprinciplesofcaseteaching methodareintroduced．ResultsoftheCaseM ethodareanalyzedbyqualitativeresearchmethods．Theresults show thatCaseMethodappliedtotheprojectmanagementcourses，itcanimprovestudents、learningmotiva— tion，decision-makingskillsandabilitytOcontroltheproject． Keywords：projectmanagement；curriculum；caseteachingmethod 工程项 目管理课程既是工程管理专业的主干 工程项 目管理工作奠定基础 ；因此，引入案例教学 课程 ，也是土木工程专业学生的必修课程．通过该 模式 ，既是适应教育理念转型的必然趋势 ，也是工 课程 的学习，能够使学生 了解和掌握国 内外工程 程项 目管理课程特点的客观要求． 项 目管理理论与实际操作方法，增强学生开拓创 目前 ，有关工程项 目管理课程 的案例教学法 新意识和提高学生工程实践能力．“案例式教学 研究的文献中，应用质化方法研究得很少．本文从 法”(caseteathingmethod)又称 “苏格拉底式教学 教学实践 出发 ，首先介绍了案例教学法 的对象与 法”(Socratic—method)，最早 由哈佛法学 院的克里 基本要求以及组织与实施 ，然后应用质化方法进 斯托弗 ·哥伦布 ·兰德尔 (ChristoherColumbus 行了课程教学评估 ，最后给出了案例教学方法的 Langdel1)于 1870年前后提 出l】]．案例教学法是 应用经验 ，以期推进案例教学法在工程项 目管理 指 围绕一定 的教学 目的，将采集到的教学和管理 课程中的应用 ，并提高教学效果． 实践中的事例加 以典型化处理而形成一种特定 的 1 案例教学法 的对象与基本要求