冀教版数学八上17.2《直角三角形》 课件1.pptxVIP

直角三角形 学习目标 • 1.掌握直角三角形的性质定理和判定 定理 • 2.掌握含30º角的直角三角形的性质 学习重点和难点 • 重点： • 直角三角形的性质定理和判定定理 • 难点： • 含30º角的直角三角形的性质 1.如图，在Rt△ABC中，两锐角的和 ∠A+∠B= 90 ° 2.在△ABC中，如果∠A+∠B=90°，那么 △ABC是直角三角形吗？ 为什么，你能简 单的证明吗？ 直角三角形的性质定理： 直角三角形的两个锐角互余。 直角三角形的判定定理： 如果一个三角形的两个角互余，那么 这个三角形是直角三角形。 147页 观察与思考 直角三角形的性质定理 直角三角形斜边上的中 线等于斜边的一半。 做一做 证明：在直角三角形中， 角所对的直角边等于斜边的一半。 A D B C 分析：如果中线CD= AB,则有∠ACD= ∠A。 于是受到启发，在图中，过Rt △ABC的直角 顶点C作射线CD交AB于D，使∠1=∠A， 则有A D =C D ( 等角对等边) 又∵∠A+∠B=90°（ 直角三角形的两锐角互余） ∴ ∠2= ∠B ∠1+∠2=90° 于是得 B D =C D ( 等角对等边 ) 故得 B D =A D =C D = AB 所以D是斜边AB上的中点，即C D是斜边AB上的中线，从而 C D与CD重合，并有CD= AB 1.阅读课本148页的“发现” 的证明过程。 2.通过阅读你有什么发现？ 直角三角形的性质定理： 在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半 ∵CD是直角三角形ABC斜边上的中线 ∴CD= AB 如图，在Rt△ABC中，∠BCA=90°,如果 ∠A=30°,那么BC与斜边AB有什么关系？ 取线段AB的中点D，连结CD，即CD为Rt△ABC斜边AB上 的中线，则有CD= AB=BD C A B D 由此可得出结论： 在直角三角形中，如果有一个锐角等于30°,那么它所对的 直角边等于斜边的一半 想 一 想 你能用等边三角形的性质来证明直角三角形的 这条性质吗？ 如图，在Rt△ABC中，如果BC= AB,那么 ∠A等于多少度？ 由此可得出结论： 在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么 这条直角边所对的角等于30° 例2 在A岛周围20海里（1海里=1852 m）水域内有暗礁， 一轮船由西向东航行到O处时，发现A到在北偏东60°的 方向，且与轮船相距 海里，如图所示。该船如 果保持航向不变，有触礁的危险吗？ 北 60° 如果三角形一边上的中线等于这条边的一半， 求证：这个三角形是直角三角形 已知：CD是 △ABC的 AB边上的中线，且CD= AB 求证： △ABC是直角三角形 2. 如图，AC=AD，∠C，∠D是直角，将上述 条件标注在图中，你能说明BC与BD相等吗？ C 解：在Rt△ACB和Rt△ADB中,则 AB=AB, AC=AD. A B ∴ Rt△ACB≌Rt△ADB (HL). ∴BC=BD (全等三角形对应边相等). D 2. 如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆 上，另一端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩 离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由。 解：BD=CD 因为∠ADB=∠ADC=90° 在Rt△ABD和Rt△ACD中 AB=AC AD=AD 所以Rt△ABD≌Rt△ACD( HL ) 所以BD=CD 1.在Rt△ABC中， ∠A :∠B: ∠C =1:2:3 ,若 AB=10cm，求BC的长 2.教材149页A组、B组 小结：这节课你有什么收 获呢？与你的同伴进行交流 我们的生活离不开数学， 我们要做生活的有心人。