小学《剪纸》校本教材.docVIP

第一课 基础准备 剪纸介绍： 一张图样、一张红纸、一把刻刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。我们用刻刀代替笔，把我们所见的、所想的刻出来。日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。这就是我国古老的民间艺术——剪纸。 它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。 剪纸具有悠久的历史，它的制作，总体上分为单色和彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。我们常常运用阳刻和阴刻相结合的方法。 材料准备：各色彩纸??刻刀??固体胶 A4纸 垫板 制作过程： 1、搜--- 搜寻自己喜欢的图样，并打印出来。 2、订--- 将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下。 3、刻--- 将纸上的图案，用刻刀准确而流畅地沿轮廓刻下。一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。有些较细部分可用刻刀小心刻出。 4、贴--- 将刻好的图形摆在A4纸上，根据画面的需要作小范围的调整。如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。最后根据需要，把刻好的纹样，粘贴在A4纸上，并为自己的作品取个好听的名字。 作品预览： 第二课 可爱的兔子 图样一份、红纸一张、固体胶、垫板、刻刀、装订器。 将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下。 搜集各种兔子的图样。 将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下 将纸上的兔子图案，用刻刀准确而流畅地沿轮廓刻下。 一般采用阳刻和阴刻结合的技法，有些较细部分要用刻刀小心刻出。 将刻好的兔子背面朝上，涂上固体胶，动作要轻，小心不要将作品扯碎。 最后把刻好的兔子图形粘到A4纸上，并给自己的作品命名，署上自己的姓名即可。 评价内容 评价主体 材料准备 参与程度 自主合作 探究 作品效果 综合评价 自 评 小组评价 师 评 第三课 活泼的猴子 图样一份、红纸一张、固体胶、垫板、刻刀、装订器。 将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下。 搜集各种猴子的图样。 将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下 将纸上的猴子图案，用刻刀准确而流畅地沿轮廓刻下。 一般采用阳刻和阴刻结合的技法，有些较细部分要用刻刀小心刻出。 将刻好的猴子背面朝上，涂上固体胶，动作要轻，小心不要将作品扯碎。 最后把刻好的猴子图形粘到A4纸上，并给自己的作品命名，署上自己的姓名即可。 评价内容 评价主体 材料准备 参与程度 自主合作 探究 作品效果 综合评价 自 评 小组评价 师 评 第四课 忠实的小马 图样一份、红纸一张、固体胶、垫板、刻刀、装订器。 将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下。 搜集各种马的图样。 将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下 将纸上的马图案，用刻刀准确而流畅地沿轮廓刻下。 一般采用阳刻和阴刻结合的技法，有些较细部分要用刻刀小心刻出。 将刻好的马背面朝上，涂上固体胶，动作要轻，小心不要将作品扯碎。 最后把刻好的马图形粘到A4纸上，并给自己的作品命名，署上自己的姓名即可。 评价内容 评价主体 材料准备 参与程度 自主合作 探究 作品效果 综合评价 自 评 小组评价 师 评 第五课 美丽的蝴蝶 图样一份、彩纸一张、固体胶、垫板、刻刀、装订器。 将打印好的图样与彩纸装订在一起，图样在上，彩纸在下。 搜集各种蝴蝶的图样。 将打印好的图样与彩纸装订在一起，图样在上，彩纸在下 将纸上的蝴蝶图案，用刻刀准确而流畅地沿轮廓刻下。 一般采用阳刻和阴刻结合的技法，有些较细部分要用刻刀小心刻出。 将刻好的蝴蝶背面朝上，涂上固体胶，动作要轻，小心不要将作品扯碎。 最后把刻好的蝴蝶图形粘到A4纸上，并给自己的作品命名，署上自己的姓名即可。 评价内容 评价主体 材料准备 参与程度 自主合作 探究 作品效果 综合评价 自 评 小组评价 师 评 第六课 骄傲的公鸡 图样一份、红纸一张、固体胶、垫板、刻刀、装订器。 将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下。 搜集各种公鸡的图样。 将打印好的图样与红纸装订在一起，图样在上，红纸在下。 将纸上的公鸡图案，用刻刀准确而流畅地沿轮廓刻下。 一般采用阳刻和阴刻结合的技法，有些较细部分要用刻刀小心刻出。 将刻好的公鸡背面朝上，涂上固体胶，动作要轻，小心不要将作品扯碎。