吉林省双辽市八年级历史（新人教版）下册教学课件：第2课最可爱的人.pptVIP

第*页 双辽市柳条乡中学 * 课题：最可爱的人 ****备课组**** 本课第1课时 累计2课时 本课课型 新授课 05 教学目标及重难点 教 学 环 节 板 书 设 计 教 学 资 源 相关模块 反 思 后 记 知识与技能 使学生了解和掌握美帝国主义侵略朝鲜，中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役；黄继光、邱少云的英雄事迹等。 过程与方法 通过多媒体辅助教学手段的运用，增强感性认识。提高合作学习和探究学习的兴趣，通过发言，加强知识的理解和交流。 情感态度与 价值观 培养学生高尚的道德情操和爱国情操。 教学重点 战斗英雄黄继光、邱少云的英勇事迹及志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄注意精神等 教学难点 中国政府派志愿军赴朝鲜的原因和意义以及对它们的分析。 教学目标及重难点 复习导入 新知教学 巩固拓展 小结升华 布置作业 课外拓展 教学 环节 计划用时 5分钟 教学环节 二次修改 教 师 活 动 学生活动 播放《中国人民志愿军战歌》。1950年，中国人民志愿军高唱这首战歌，在彭德怀的指挥下奔赴朝鲜前线，开始了一场伟大的保家卫国的战斗，今天，让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈、热情和决心 说出歌曲的名称和听完这首歌的感受。 复习导入 计划用时 20分钟 教学环节 新知教学 二次修改 中国人民志愿军与朝鲜军民取得的战绩如何？ 教 师 活 动 学生活动 一、抗美援朝保家卫国 1、新中国成立后，美帝国主义不甘心在中国的失败，妄图将新生的中华人民共和国扼杀在摇篮里，致力于建立对新中国的包围。为此，美国采取了哪些侵华政策？ 2、1950年6月朝鲜内战爆发，美国出兵侵略朝鲜，战火烧到我国边境，朝鲜请求中国援助，此时中国政府能按兵不动吗？ 3、师生讲述战斗的经过 4、想一想，抗美援朝战争胜利有什么重大历史意义？ 阅读教材，然后点名回答问题。 见教材P7 分组讨论：如不出兵，美国就会得寸进尺，扼杀中国。因此，中国人民志愿军奔赴朝鲜，不仅是援助邻国，更重要的是保家卫国。 齐读毛泽东的一段话 分组讨论，然后归纳概括。 计划用时 10分钟 教学环节 新知教学 二次修改 以诗赞英雄 教 师 活 动 学生活动 二、战斗英雄黄继光和邱少云 将学生分成小组，展示搜集、提炼有关抗美援朝斗争中的感人故事。 1、从我们了解的关于黄继光、邱少云的英雄故事，，体现了他们怎样的精神？ 2、为什么说志愿军战士是最可爱的人？ 3、抗美援朝战争为什么能取得胜利？ 学生可用说故事、朗诵、短句等形式表现英雄的感人事迹。 分组讨论，然后回答。爱国主义和革命英雄注意精神等。 学生互相讨论 他们在朝鲜战场上，不怕牺牲，英勇顽强，发扬了高度的爱国主义和国际主义精神等。 分组讨论，得出结论。领导人英明决策，志愿军英勇作战，中朝人民团结一心等。 计划用时 5分钟 教学环节 巩固扩展 二次修改 教 师 活 动 学生活动 课后习题 学生做习题 计划用时 2分钟 教学环节 小结升华 二次修改 教 师 活 动 学生活动 抗美援朝战争胜利了，中国人民志愿军光荣地完成了祖国人民赋予的使命，这场战争打出了国威，打出了军威，也打出了中国人民的志气和尊严，戳穿了美帝国主义不可战胜的神话。 计划用时 1分钟 教学环节 布置作业 二次修改 教 师 活 动 学生活动 背诵当堂所学知识并预习下一课 计划用时 2分钟 教学环节 二次修改 教 师 活 动 学生活动 课前学生搜集抗美援朝中涌现出的英雄人物 学生讲故事 课外拓展 第2课 最可爱的人 一、抗美援朝保家卫国 1、原因 2、目的 3、时间及统帅 4、简单经过及结果 二、战斗英雄黄继光和邱少云 精神：爱国主义和革命英雄主义精神 板书设计 教学反思 歌曲导入，激发学习兴趣，在教学中同学们被志愿军战士可歌可泣的英雄故事所感动，被他们的高尚精神所鼓舞，决心努力学习。 后记升华 歌曲导入，激发学习兴趣，在教学中同学们被志愿军战士可歌可泣的英雄故事所感动，被他们的高尚精神所鼓舞，决心努力学习。 后思后记 第*页 双辽市柳条乡中学