吉林省双辽市八年级历史（新人教版）下册教学课件：第6课探索社 会 主 义的道路.pptVIP

第*页 双辽市柳条乡中学 * 课题：探索社会主义的道路 ****备课组**** 本课第1课时 累计6课时 本课课型 新授课 05 教学目标及重难点 教 学 环 节 板 书 设 计 教 学 资 源 相关模块 反 思 后 记 知识与技能 使学生了解和掌握中共八大确立的主要任务，社会主义建设总路线的提出，大跃进和人民公社化运动的发动，国民经济的全面调整，社会主义建设的成就，先进人物的卓越贡献等。培养学生归纳概括知识的能力。 过程与方法 培养学生辩证地分析和借鉴历史问题的能力。 情感态度与 价值观 学习先进人物的奉献精神等。 教学重点 中共八大确立的主要任务及建设成就 教学难点 出现严重失误的原因 教学目标及重难点 复习导入 新知教学 巩固拓展 小结升华 布置作业 课外拓展 教学 环节 计划用时 5分钟 二次修改 教 师 活 动 学生活动 播放《社会主义好》的视频。提问：请回忆，我国什么时候初步建立社会主义制度？进入社会主义初级阶段的标志是什么？ 在探索建设社会主义道路过程中，既取得了巨大成就，也出现了严重失误。党和政府自己纠正错误，调整国民经济，取得明显成效。 回顾所学 复习导入 计划用时 20分钟 新知教学 二次修改 教 师 活 动 学生活动 一、探索中的良好开端与失误 1、中共为什么要召开八大？ 2、中共八大召开的时间和主要任务各是什么？ 3、我们如何评价中共八大做出的决策？为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？ 4、1958年的“总路线”主要内容是什么？ 5、怎样评价1958年的“总路线”？ 三大改造后期就已出现了要求过急等现象，这时人们的思想情绪更加狂热，终于导致严重失误。 6、结合P28插图及课文讨论：这些严重失误表现怎样？ 7、组织学生思考“动脑筋” 8、为什么会产生这些严重失误？这些失误有何危害？ 分组讨论，选代表回答。（见教参P44） 阅读课文后齐答 1956年 分组讨论，然后各组选代表回答： 阅读课文归纳概括 见教材P27 阅读教材后讨论，自由回答。 急于求成，忽视客观经济规律 计划用时 10分钟 新知教学 二次修改 教 师 活 动 学生活动 二、建设成就和模范人物 1、中共八大十年取得的成就有哪些？主要原因是什么？ 2、列举模范人物及其感人事迹 阅读课文，归纳概括 见教材P29 大庆油田的建成 邓稼先、王进喜、焦裕禄、雷锋 计划用时 5分钟 巩固扩展 二次修改 教 师 活 动 学生活动 课后习题 学生做练习 计划用时 2分钟 小结升华 二次修改 教 师 活 动 学生活动 请两名同学对本节课进行小结 学生总结 计划用时 1分钟 布置作业 二次修改 教 师 活 动 学生活动 预习下一课背诵本课内容 学生记作业 计划用时 2分钟 二次修改 教 师 活 动 学生活动 搜集雷锋、焦裕禄的个人资料及故事。 学生讲故事 课外拓展 第6课 探索建设社会主义的道路 一、探索中的良好开端与失误 中共八大 时间、任务及意义 探索中的失误——大跃进和人民公社化运动 二、建设成就和模范人物 （1）建设成就 （2）模范人物 板书设计 教学反思 学生们认识到我党在探索建设社会主义道路的过程中出现了严重的失误：大跃进和人民公社化运动。使我国出现了建国以来前所未有的严重经济困难。但同时，中共八大之后的十年，我们也取得了突出的成就，涌现出很多模范人物。 后记升华 学生学习积极性较高，积极回答问题，课件制作吸引学生注意力。 后思后记 第*页 双辽市柳条乡中学