吉林省双辽市八年级历史（新人教版）下册教学课件：第7课“文化大革 命”的十年.pptVIP

第*页 双辽市柳条乡中学 * 课题：“文化大革命”的十年 ****备课组**** 新授课 本课课型 累计7课时 本课第1课时 05 教学目标及重难点 教 学 环 节 板 书 设 计 教 学 资 源 相关模块 反 思 后 记 认识文化大革命给国家和人民带来的灾难 教学难点 文化大革命的发动、二月抗争 教学重点 使学生深刻认识到中国共产党是个伟大的党，她有能力解决自己的问题。 情感态度与 价值观 培养学生综合分析历史问题的能力。 过程与方法 使学生了解和掌握“文化大革命”的发动；中央文革小组的成立；全国动乱局面的出现；二月抗争；粉碎江青林彪反革命集团；国民经济出现转机等。培养学生高度概括历史问题的能力。 知识与技能 教学目标及重难点 复习导入 新知教学 巩固拓展 小结升华 布置作业 课外拓展 教学 环节 5分钟 计划用时 二次修改 思考后自由回答 从“三大改造”以来出现过哪些缺点和失误？ 由于这些严重失误加上自然灾害，使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。党和政府从1961年春天开始调整国民经济，不久就取得了明显成效。但是党内“左”倾思想却没有被抑制住，终于造成了灾难性的后果。 学生活动 教 师 活 动 复习导入 10分钟 计划用时 新知教学 二次修改 思考后自由回答 阅读教材然后分组讨论 不对 阅读后回答 一、动乱和灾难 指导学生看P32插图及文字，讨论“文化大革命”是怎样发动起来的？ 2、毛泽东这种做法对不对？为什么？ 3、民主法治被破坏的表现？ 4、面对这种局面，有没有人起来抗争呢？是谁？ 过渡：既然党内大多数老干部反对“文化大革命”的做法，为何没能及时制止呢？ 学生活动 教 师 活 动 15分钟 计划用时 新知教学 二次修改 阅读教材，然后归纳概括： 分组讨论，选代表回答：不满足于军权，妄图夺取党和国家最高权力等 阅读教材，然后归纳概括 齐答：江青反革命集团被粉碎 二、粉碎林彪和江青反革命集团 1、林彪及反革命集团是怎样形成的？ 2、他为何发动反革命政变？结局如何？ 3、文革期间经济下滑是怎样扭转的？ 4、后来全国为何再度陷入混乱？ 5、“四五”运动的性质及意义？ 6、“文化大革命”结束的标志？ 学生活动 教 师 活 动 5分钟 计划用时 巩固扩展 二次修改 学生做练习 学生做练习 学生活动 教 师 活 动 2分钟 计划用时 小结升华 二次修改 学生总结 师生共同总结所学知识 学生活动 教 师 活 动 1分钟 计划用时 布置作业 二次修改 学生记作业 预习下一课 学生活动 教 师 活 动 2分钟 计划用时 二次修改 视频播放红卫兵运动 学生活动 教 师 活 动 课外拓展 第7课 “文化大革命”的十年 一、动乱和灾难 二、粉碎江青和林彪反革命集团 板书设计 由于本课稍枯燥，在教学方法上及调动学生方面有待加强。 后记升华 使学生们了解了文化大革命是由毛泽东错误发动，被江青林彪两个反革命集团利用的，是我党在探索建设社会主义道路中的又一次严重失误。 教学反思 后思后记 第*页 双辽市柳条乡中学