吉林省双辽市八年级历史（新人教版）下册教学课件：第3课土地 改革.pptVIP

第*页 双辽市柳条乡中学 * 课题：土地改革 本课第1课时 累计3课时 本课课型 新授课 05 教学目标及重难点 教 学 环 节 板 书 设 计 教 学 资 源 相关模块 反 思 后 记 知识与技能 使学生了解和掌握土地改革的必要性，《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的开展及基本完成，土地改革的意义。培养学生分析问题的能力。 过程与方法 通过本课的学习，使学生认识到土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权通过讨论提高合作学习和探究学习的兴趣。 情感态度与 价值观 激发学生热爱党、热爱社会主义祖国的情感。 教学重点 《中华人民共和国土地改革法》的公布 教学难点 土地改革的历史意义 教学目标及重难点 复习导入 新知教学 巩固拓展 小结升华 布置作业 课外拓展 教学 环节 计划用时 5分钟 二次修改 播放《白毛女》片段导入 教 师 活 动 学生活动 复习提问：抗美援朝战争的有关内容 在抗美援朝的同时，党中央在新解放区（除部分少数民族地区）领导农民完成了土地制度的改革。 学生思考 复习导入 计划用时 20分钟 教学环节 新知教学 二次修改 为什么要进行土地改革？ 教 师 活 动 学生活动 一、《中华人民共和国土地改革法》的公布 1、土地改革的必要性是什么？ 2、土地改革法的内容是什么？ 3、这次土改与过去土改有何不同？ 近3亿农民真正地翻身当家做了主人，将产生多么巨大的能量啊！ 阅读教材，归纳概括：封建制度阻碍中国社会的发展，农民受尽剥削，迫切要求获得土地。 齐读法令内容 分组讨论，然后概括：注意保存富农经济，也给地主分上应得的一份，让其自食其力，富有人文主义精神，减少了改革的阻力。 计划用时 10分钟 教学环节 新知教学 二次修改 教 师 活 动 学生活动 二、土地改革的意义 指导学生观看书中插图，了解土地改革的经过和农民当时的心情。 1、土地改革完成后，我国的土地制度发生了什么变化？ 2、农民翻身后，对新中国人民政权的生存、发展起了什么作用？ 认真观看插图，体会喜悦心情。 分组讨论，然后回答问题。 彻底摧毁了封建制度，消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人，实现了“耕者有其田”的理想。 起了巩固作用，提高了农民的生产积极性，农业回复发展，粮食产量增加 计划用时 5分钟 教学环节 巩固扩展 二次修改 教 师 活 动 学生活动 完成练习册 学生做练习 计划用时 2分钟 教学环节 小结升华 二次修改 教 师 活 动 学生活动 土地改革实现了孙中山先生梦寐以求的“耕者有其田”的目标。孙中山先生把民生问题概括为衣、食、住、行四个要素，时代在发展，而民生要素的内涵和外延也在不断变化。 计划用时 1分钟 教学环节 布置作业 二次修改 教 师 活 动 学生活动 背诵本课重点知识 计划用时 2分钟 教学环节 二次修改 教 师 活 动 学生活动 京剧《白毛女》 学生看影像 课外拓展 第3课 土地改革 一、《中华人民共和国土地改革法》的公布 1、改革的必要性 2、土地改革的经过及结果 二、土地改革的意义 板书设计 教学反思 学生的积极性提高了。 后记升华 通过《土地改革》视频资料，使同学们深刻体会了农民翻身成为土地主人的喜悦之情，进而理解了土地改革的重大历史意义。学生的积极性也提高了。 后思后记 第*页 双辽市柳条乡中学