八年级物理上册 6.1《质量》教学课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第六章 · 质量与密度 第1节 质量 世间万物皆由物质组成。组成物体的物质有多有少，一个铁锤所含的物质就比一个铁钉所含的物质多。 生产生活中经常需要知道物质的多少。右图中，古埃及人很早就用“天平”粗略地测量物质的多少了。 1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算； 2.知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变； 3.了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。 一、质量　　问题:物体和物质是一回事吗? 　 铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的 桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。 铁钉、铁锤都是由 ———— 制成,玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成 铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体由物质构成。 讨论： 比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课桌和课椅除了形状不同外还有什么区别? 利用日常生活中已有的“东西有多少”的知识,可知铁锤比铁钉含的铁多；大的玻璃杯比小的玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从而可知组成物体的物质有多有少。 物体 铁 玻璃 木材 1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位： 　（1）国际单位：千克（kg） 　（2）常用单位：吨（t）、克（g）、 　　　　 毫克（mg） （3）单位换算：　1 t =1 000 kg 　 1 kg=1 000 g 　 1 g=1 000 mg 千克原器 一、质量 5 t =______ kg 50 kg =______ g 10 g =_____ mg 50 mg =______ g 5×103 5×104 104 0.05 补充 生活中的质量单位： 斤、两 换算： 1千克= 1公斤= 2斤 1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克 1两= 50克 思维风暴1： 　　A、一斤的铁和一斤的棉花，哪个质量大？你是怎么判断的？ 　　B、为什么人们常说“铁比棉花重”？这句话中的“重”指的可能是什么？ 铁锤 棉花 估测常见物体质量： 1个中学生：约50 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约50 g 1个苹果：约250 g 1个大头针：约80 mg 方便面 鸡和鸭 鸡蛋 大头针 思维风暴2： 　　A、冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？ 　　B、泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？ 　　C、将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？ 综上所述： 4.物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。 二、质量的测量 1.测量质量的工具：秤（生活中）、天平（实验室里） 案秤 台秤 杆秤 二、质量的测量 2.天平的使用 （1）认识天平 （观察老师手中的天平，对照右图，指出这个天平的每一个部分在哪里。） 二、质量的测量 2.天平的使用 （2）使用天平的注意事项： ①每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。 ②向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 ③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。 二、质量的测量 2.天平的使用 （3）天平的调节和使用方法： ①放 把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻度处。 ②调 调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。调节平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调。（比如指针向左偏，说明左侧的质量大，这时应向右调节平衡螺母，这样相当于减小了左侧的质量，增大了右侧的质量）左偏右调；右偏左调 二、质量的测量 2.天平的使用 （3）天平的调节和使用方法： ③测 测量时，把被测物体放在左盘（左物右码），估计一下被测物体的质量，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平扔不平衡，再调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁平衡。 ④读 盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值就等于被测物体的质量。 ⑤测量完毕，取下物体，用镊子把砝码放回盒内，游码拨回零刻度线。 二、质量的测量 3.用天平测量固体的质量 （1）调节天平平衡； （2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；