《复习题课件》初中数学北师大版九年级上册73879.ppt.pptVIP

课题：平行四边形中的转化 数学思想：转化思想 浙江省遂昌县民族中学 叶厚增 平行四边形中的转化 二元一次方程组的解法，通过加减消元法或代入消元法转化为一元一次方程来解。 解一元二次方程，其中使用直接开平方法和配方法解题时，都是把它转化为两个一元一次方程求解。 一已学性质的转化 平行四边形的性质： ①对边相等； ②对角线互相平分。 一已学性质的转化 矩形的性质：对角线相等。 一已学性质的转化 菱形的性质：①对角线互相平分 ； ②每条对角线平分一组对角。 转化思想 就是把未知的问题转化为已知的问题； 把陌生的问题转化为熟悉的问题； 把复杂的问题转化为简单的问题。 二问题解决中的转化 问题1、 二问题解决中的转化 问题2、 二问题解决中的转化 问题3、如图，O为□ABCD的对角线交点，E为AB的中点，DE交AC于点F， 若S△DOE＝3，求□ABCD的面积。 三小结： 回顾与反思： 1、转化思想是解决数学问题的一种最基本的数学思想，在学习数学时，总会不断碰到新的问题，如何解决？我们通常将未知的转化为已知的，将复杂的转化为简单的，将抽象的转化为具体的，将实际生活问题转化为数学问题，或者不同的数学问题之间互相转化，从而将新问题转化为能用已有知识解决的老问题。 三小结： 回顾与反思： 2、转化包括等价转化和非等价转化两种，等价转化要求转化过程中的前因后果是互相可以逆推的，但事实上并不是所有的转化都是等价的，例如将分式方程转化为整式方程求解的过程中出现增根的情况就是非等价转化，如果出现非等价转化则需要附加约束条件。 请同学们认真完成后面的检测题！ 打下坚实基础，攀登数学高峰！ * * 四边形的内角和是多少度?怎样得到的？ 四边形的内角和是360度，通过画对角线把四边形问题转化为三角形问题来解决。 六边形 四边形 八边形 …….. 五边形 多边形问题 三角形问题 转化 谢谢各位同行，谢谢同学们的努力！ *