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蒹葭 选自《国风•秦风》 旧知巩固：“四书五经” 《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。 四书： 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 五经： 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》 导：旧知巩固： 1、《诗经》六义：风、雅、颂； 赋、比、兴 2、《诗经》三大内容： 风（民间歌谣）雅（宫廷正乐）颂（祭祀歌辞） 3、《诗经》表现手法： 赋（对事物直接陈述） 比（比喻） 。 兴（就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫 ） 一、题解 《诗经》是我国最早的诗歌总集，先秦的时 候通称为“诗”或“诗三百”，到了汉代，被正 式奉为经典，称为《诗经》。其共收入自西周初 期至春秋中叶约五百年间的诗歌三百零五篇，所 以又称《诗三百》，与《尚书》、《礼记》、《 周易》、《春秋》合称为五经。 《诗经》以其卓越成就，开启了现实主义诗 歌的源头，为后世树立了光辉的典范。其中的《 蒹葭》篇，更是一篇情深景真、风神摇曳的好诗。 《蒹葭》选自十五《国风》的 《秦风》 ， 属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质 PPT模背板景：/mbeoijbin a g n / / P P P P素 P 图 T T 材 表： ： w w w w w w.1.1 p p p p t t.c.c o o m m / / s t u u n ojiaann// o c b w w aiia e / point/ o/ P资 P 料 T下 下 载 载： ： w w w w w w . . 1 1 p p p p t t . . c c o o m m / / x z i i a liza a oi// 范文 下 教P载T ： 程： 载： ww w w w w .1.p1ppt.ct.ocom / / /f j k a en/ r 试PP 卷 T论 下 坛： 载 ： w w w w w w . . 1 1 p p p p t t . . c c n om/shiti/ 教案P下课P 件T ： ww ww .1 . 1p p p p t t .c . co o m m ia e 语英文语课件：/kejian/yuin w g eynu// 数美学术课件：/kejian/sm h e uixsuheu// 科化学课件：/kejian/kheu x a uxeu / e/ 生物 物 理 课件 课 件： ： ww w w w w . . 1 1 p p p p t t . . c c o o m m / / k k e e j j i i a a n n / / s w h u e l n i/gwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一 首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 “芦苇” ，皆生于水边。 蒹葭 › 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 › 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 › 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 •苍苍：茂盛的样子 •伊人：那人，指所爱的人 蒹 葭 苍 苍 ， 白 露 为 霜 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 长 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 央 。 •溯洄：逆流而上 洄：上水， 逆流 •从：追寻 •阻：艰险 •溯 游：顺流而下 •宛：好像、仿佛 •萋萋：茂盛的样子 •晞：干 蒹 葭 萋 萋 ， 白 露 未 晞 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 跻 。 溯 游 从 之 ， •湄：岸边，水草交 接的地方 •跻：升，高，意思 是道路险峻，需攀登 宛 在 水 中 坻 。 而上 •坻：水中高地 蒹 葭 采 采 ， 白 露 未 已 。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 涘 。 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 右 。 溯 游 从 之 ， 宛 在 水 中 沚 。 •采采：茂盛，众多 •未 已：未止。这里指露水没有全干 •涘：水边 •右：迂回曲折 •沚：水中的小块陆地 展开联想，再现诗歌意境 试用自己的语言描述在你 头脑中的展现的画面。 本文着力写主人公的远望。一开始， 他若有所思地站在水边，向对岸望去， 看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来， 心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的 视线，看不到她了。他以为那姑娘正向 上游走去，也就沿着河岸向上走；走了 长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧 是什么也没有看见。他不灰心，又折回 来去追寻，最后终于看到她正站在河中 的一个小洲上；这时他内心便充满了喜 悦。 二、《