白杨小学课件.pptxVIP

我会认 n戈壁 清晰 浑黄 一体 n抚摸 介绍 n新疆 陷入 清晰 雨伞 抚摸 介绍 新疆 陷入 戈壁 ● 意为难生草木的土地，是 一种粗沙、砾石覆盖在硬 土层上的荒漠地形。 火车窗外是茫茫的大 戈壁，没有山，没有 水，也没有人烟。天 和地的界限也分得并 不那么清晰，都是浑 黄一体 车窗外是茫茫的大戈壁， 没有山，没有水，也没有人烟。 天和地的界限并不那么清晰， 都是浑黄一体。 戈壁景象 车窗外是茫茫的大戈 （ɡē ）壁，没有山， 没有水，也没有人烟。天和地界限并不那么 清晰（xī ），都是浑黄一体。 50年代,毛主席号召广大知识青年和部队 转业官兵,服从祖国需要,组建生产建设兵团, 屯垦戍边，建设者们在边疆艰苦创业，克服 各种困难，把亘古荒原改造成机械化、规模 化的大农场。并新建了现代工业、建筑业、 交通运输业等，发展了科教、文化，卫生等 社会事业。新疆建设兵团的存在和发展，是 实现祖国富强和民族复兴的重要保障。 朗读课文，补充主要内容： 课文围绕白杨，先从列车窗外的白杨 引出两个孩子（ ），然 对于白杨的争论 后写爸爸（ ），最后写 对白杨特点的介绍 爸爸看（几棵小白杨树正迎着风沙成长起来）。 1.默读课文，想想作者是怎样描绘大 戈壁和生长在那里的白杨的；把爸爸 谈? 论白杨的话划下来，谈谈自己的理 解。 2.思考爸爸神情变化的过程是怎样 的?从课文中找出相关词语，并思考 为什么会发生这样的转变？ 3.思考课文 默读课文1~12自然段， 画出文中直接描写和谈论白 杨的句子，运用学过的方法， 谈一谈从中你感受到白杨有 怎样的特点？ 比喻 白杨树从来就 这么直。哪儿需要 它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长 出粗壮的枝干。不 管遇到风沙还是雨 雪，不管遇到干旱 还是洪水，它总是 那么直，那么坚强， 不软弱，也不动摇。 “你看那树多高！” “不，那不是树，那是大伞。” “哪有这么大的伞！” “你看它多直！” “它是树，不是伞！” 白杨树从来就这么直。哪儿需要 它，它就在哪儿很快地生根发芽，长 出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨 雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是 那么直，那么坚强，不软弱，也不动 摇。 白杨树从来就这么直。（ ） 需要它，它就在那儿很快地生根发芽， 长出粗壮的枝干。 “白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长出粗壮的 枝干。不管遇到风沙还是雨 雪，不管遇到干旱还是洪水， 它总是那么直，那么坚强， 不软弱，也不动摇。” 白杨树从来就这么直。哪儿需要 它，它就在哪儿很快地生根发芽，长 出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨 雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是 那么直，那么坚强，不软弱，也不动 摇。 （ ）需要 白杨树（ ）就这么直。哪儿 从来 它，它就在（哪儿）很快地生根发芽，长 出粗壮的枝干。（不管）遇到风沙（还是） 雨雪，（不管）遇到干旱（还是）洪水，他 （总是）那么直，那么坚强，不软弱， 也不动摇。 风沙刮来，白杨总是那么直，那么坚 强，不软弱，也不动摇。 雨雪打来，白杨 。 面对干旱，白杨 面对洪水，白杨 。 。 白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿 很 快地生根发芽，长出粗 壮的枝干。不管遇到风沙 还是雨雪，不管遇到干旱 还是洪水，他总是那么直， 那么坚强，不软弱，也不 动摇。 从这段话里你读懂了白杨的什么特点？ 白杨树从来就这么直。哪儿需要 它，它就在哪儿很 快地生根发芽，长 出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨 雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是 那么直，那么坚强，不软弱，也不动 摇。 你能写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国 建设者或保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……” “不管……不管……总是……”等词语。 爸爸也在表白着自己什 么样的心呢？默读课文14~16 自然段，画出相关语句，运 用联系课文内容，查找资料 等方法来理解句子。 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新 只知道 疆工作。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作？做什么工作？ 他们 爸爸这回到奶奶家来，接他 只知道 们到新疆去念小学，将来再念中学。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书？ 他们只只知知道道新疆是个很远很远的地方， 要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道新疆具体是个什么样 的地方？ 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新 只知道 疆工作。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作？做什么工作？ 他们 爸爸这回到奶奶家来，接他 只知道 们到新疆去念小学，将来再念中学。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书？ 他们只知道新疆是个很远很远的地方， 只知道 要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道新疆是个什么样的地 方？ 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗 ？ 爸爸只是向孩子们介绍白杨树