财政教育投入对经济增长影响的实证分析-兰州交通大学学报.pdfVIP

第29 卷　第 2 期 兰 州 交 通 大 学 学 报 Vol.29 No.2 2010 年4 月 Journal of Lanzhou Jiaotong University Apr.2010 　　文章编号:1001 4373(2010)02 0037 04 财政教育投入对经济增长影响的实 分析＊ 徐　健 (同济大学 经济管理学院, 上海　200092) 摘　要:财政教育投入是教育投资的主要渠道, 论文以菲德模型为基础, 构建了财政教育投入影响经济增长的计量 模型, 并根据全国29 个省2001-2007 年可得年鉴数据, 采用面板数据模型, 对全国和西部地区财政教育投入影响 经济增长贡献的大小进行了实 。 论文根据实 的结果, 得出了对财政教育投入的基本结论和政策建议。 关键词:财政教育投入;经济增长;实 分析 中图分类号:F210　　　　　文献标志码:A 　　政府财政教育投入是社会教育投资的主要渠道, 其比重 长。 叶茂林等(2003)利用教育生产函数对不同教育程度劳 1 大大超过社会团体和公民个人办学经费及社会捐资和集资 动力对经济产出的贡献进行了实 计量。 王蓉等(200 )利 办学经费投入的比例。 随着国家教育法的颁布实施, 对财政 用两个指标对中国地方政府教育财政支出行为进行了实 教育投入制定了三个增长的目标, 各地都在不断提高财政教 研究, 发现经济发展水平与公共教育支出之间存在着负相关 育投入的增长幅度。 关系。2 一、研究简述 二、模型设定 政府教育的投入对区域经济增长的作用如何, 应该保持 为了准确评估教育对经济增长的贡献, 特别是投入结构 一个什么样的投入比例, 一直是经济学家比较关注的问题。 对经济增长的贡献, 本文主要利用菲德模型, 考虑了教育投 由于教育等所形成的人力资本在生产诸要素之间发挥着越 入的结构性因素, 对模型进行了拓展, 采用经济计量方法, 对 来越重要的作用, 所谓列昂惕夫之迷, 实际上即是对人力资 全国和西部的教育投入对经济增长的贡献进行测算。 菲德 本及科学技术的革新与革命所形成的新的生产力已占据了 模型是 19 3 年由Gershon Feder 提出来的, 参考蔡增正 3 较大份额的一种发现。 在现代经济增长中, 教育已经成为实 (1999)的研究方法 , 可以把菲德模型可用于教育领域的分 现整个经济增长与发展的重要动力和源泉。 与此同时, 教育 析研究, 把国民经济部门分为教育和非教育两个部门, 两个 也提高了劳动者的知识与技能, 从而提高了劳动者的生产效 部门的生产方程为: 率, 这是实现整个社会经济增长与发展的微观基础。 国外许 E =f (L , K ) (1) e e 多研究者通过回归分析发现了个人受教育的年限与工资水