《学优练》2016年春川教版历史七年级下册第3课科举制度的创立与发展习题02.docVIP

第3课 科举制度的创立和发展 知识梳理 （一）、科举制度的创立 1、说一说：科举制度的创立过程。 （1）隋文帝，废除九品正制，下令“ ”。 （2） 时设置 ，标志科举制度正式创立。 议一议：隋文帝为什么要废除九品正制？ （二）、科举制度的发展 1、找一找：唐朝科举制度发展的表现。 （1）地位： （2）基本特征： （3）内容： （4）录用程序： 2、阅读下列材料：材料一 “三十老明经，五十少进士。” 材料二 唐太宗说：“天下英雄。入吾彀中矣。” 想一想：请回答： （1）你是怎么理解材料一这句话的？ （2）材料二说明了统治者实行这种制度的目的是什么？ （三）、科举制度的影响 1、找一找：科举制度的作用：（1） （2） 2、议一议：科举制度的影响：（1） （2） ★一、科举制度的创立 1、从三国到南北朝，主要用______选择官员。 _________ 朝时，_________废除九品中正制，开始用分科考试的方法选拔官员。_________时开设_________科，标志着科举制度正式创立。从此做官凭真实才学，选官权力收回中央。 ★二、科举制度的发展 ________时,科举制度得到完善并有很大发展，科举成为唐朝选拔官员最重要的方式 。 科举制度的基本特征是_________、_________。唐朝科举分_________和_________两大类。而常科以_________、_________两科最重要。其中_________ 科尤其被看重，是当时读书人入仕做官的首选途径。武则天时，开创了_________的先河。 科举制度的影响（阅读部分） 科举制度是一种新的______________，它的出现表明我们古代的选官制度已从____________为主转变为以_________为主，通过较为公开公平的考试，一批有真才实学的人进入各级政权。同时还影响到_________、_________等国和近代西方公务员制度的产生。 隋唐统治者创立和发展的科举制在我国封建社会存在了_________年，直到清朝末年才被废除。 思考：你如何看待科举制度？ 当堂检测 1、在中国封建社会，获取秀才、举人、状元功名的主要途径是 （ ） A．参加科举考试 B．辛勤耕作致富 C．作战建立战功 D．经商成为富商巨贾 2、 2、科举制的创立是封建选官制度的一大进步，这是因为它 （ ） ①冲破了世家大族垄断仕途的局面 ②使门第不高的庶族地主得以参与政权 ③有利于官员文化素质的提高 ④有利于稳定国家政局，加强中央集权 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 唐朝时，皇帝要选拔有特别技能的人应通过 （ ） A．明经考试 B．进士考试 C．殿试 D．制举 4、”落地逢人恸哭初，平生志业欲何如？鬓毛洒尽一枝桂，泪血滴来千里书“ 诗句反应当时人的心情是 （ ） 屡试不中的苦恼凄凉 B．中举后的高兴欢快 C．改革科举制 D．对科举制的批判 5、“朝为田舍郎，暮登天子堂”，反映了我国古代比较完备的选拨制度，他是（ ） A．禅让制 B．科举制 C．世袭制 D．推举制 6、唐朝有诗“太6、宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，是说唐太宗 （ ） 虚心纳谏 B．善于用人 C．开科取士 D．爱护英雄 7、与科举有关的成语“衣锦还乡“反应的是 （ ） A.只有身穿锦衣才会允许参加考试 B.读书人用华丽的衣服来证明自己的身份 C.参加科举考试返乡时可获得一套新衣 D.读书人在科举考试考中后地位有巨大变化 8、对科举制的准确理解是 （ ） A.用分科考试的办法选拔官吏