高中地理必修一《课程纲要》学案.docVIP

【课程名称】 高中地理必修一 【课程类型】 必修课程 【教学材料】高中地理必修一（人教版） 【教学时数】 32--34课时 【授课教师】 邢海冰 胡梅 【授课对象】 高一年级 ? 【课程目标】 一 整体目标： 1.获得地球和宇宙环境的基础知识；理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系。 ?2．学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查；掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。 3.初步学会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息；尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程。 4.尝试从学习和生活中发现地理问题。提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。 5.运用适当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果。 6.激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审判情趣。 ? 二 模块目标 １、宇宙中的地球 描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 阐述太阳对地球的影响。 分析地球运动的地理意义。 说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点。 ２、自然地理环境中的物质运动和能量交换 结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。 运用图表说明大气受热过程。 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等到天气系统的特点。 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。 ３、自然地理环境的整体性和差异性 举例说明某自然要素在地理环境形成和演变中的作用。 举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 运用地图分析地理环境的地域分异规律。 ４、自然地理环境对人类活动的影响 举例说明地表形态对聚落及交通线分布 举例说明气候对生产活动的影响，并根据有关资料，归纳全球气候变化对人类活动的影响。 以某种自然资源为例，说明自然资源的数量、质量在不同生产力条件下，对人类生存与发展的意义。 以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。 【课程内容】 第一章 行星地球 节次内容 建议课时 课时 建议课时主要内容 第一节 宇宙中的地球 1课时 第1课时 天体种类、天体系统、 地球的普通与特殊性 第二节 太阳对地球的影响 1课时 第1课时 太阳辐射对地球的影响 太阳活动对地球的影响 第三节 地球的运动 4课时 第1课时 地球的基础知识：经线、纬线、经纬网、东西南北的判读等 第2课时 地球的自转与公转的对比 太阳直射点的移动规律 第3课时 地球自转的地理意义： 昼夜交替、地方时、地转偏向力 第4课时 地球公转的地理意义：昼夜长短的变化、正午太阳高度角、四季和五带 第四节 地球的圈层结构 1课时 第1课时 地球内部的圈层结构 地球外部的圈层结构 复习 1课时 全面系统本章主要内容，适当练习 第二章 地球上的大气 节次内容 课时数 课时 建议主要内容 第一节 冷热不均引起大气运动 2课时 第1课时 大气的受热过程和热力环流过程 第2课时 等压线图的判读（判读风力大小和风向）和大气的水平运动。 第二节 气压带和风带 3课时 第1课时 三圈环流的形成过程 气压带风带对气候的影响 第2课时 气压带风带随季节移动 季风环流、全球气压中心的分布 第3课时 气候的类型、分布、成因、特点及判读 第三节 常见天气系统 2课时 第1课时 四类天气系统的形成和天气特点 第2课时 锋面气旋、台风、寒潮 第四节 全球气候变化 1课时 第1课时 地质时期和历史时期气候变化 全球变暖的成因、危害和措施 复习 1课时 全面系统本章主要内容，适当练习 第三章 地球上的水 节次内容 课时数 课时 建议主要内容 第一节自然界的水循环 1课时 第1课时 相互联系的水体、水循环及其地理意义 第二节 大规模的海水运动 2课时 第1课时 洋流的概念、分类、形成过程 第2课时 洋流对地理环境的影响、厄尔尼诺现象 第三节水资源的合理利用 1课时 第1课时 水资源的分布、与人类的关系;水资源短缺的原因分析、解决措施 复习 1课时 全面系统本章主要内容，适当练习 第四章 地表形态的塑造 课时数 建议主要内容 1课时 内力作用、褶皱山、断块山、火山 1课时 外力作用、河流侵蚀地貌、河流堆积地貌 1课时 岩石圈的物质循环、山地对交通的影响、河流地貌对聚落分布的影响 复习1课时 全面系统本章主要内容，适当练习 全面系统本章