鲁迅药.pptVIP

（2011江苏卷） 4．为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。（5分） ⑴姓名： 夏瑜 作品名：《药》 ⑵按语：继述先烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗。  《 药 》 呐喊集　 经典的文学作品能够告诉我们那个年代的故事，又能引领我们对现实生活的思索，因此经典性的意义就在于它的历史性与恒久性。我们一起来探究一下，究竟《药》经典在何处？ 1）《药》的标题深含的意义。透过《药》，你看 到一个怎样的时代？ 2）“华”“夏”姓名的意图考究 。 3）夏瑜的生活原形是谁呢？ 4）《药》的主人公是谁？ 5）结尾应不应该出现“花环”？ 6）夏母理解夏瑜吗？ 7）课文里一共出现了几个人物，每个人的性格特点是什么,请将小说中出现的人物都罗列出来，能不能发现什么呢 ？ 8）在课文中，鲁迅先生有对围在刑场周围的群众有句非常形象生动的比喻，请找出来。这句比喻让你想到了什么呢？ 透过人物看主题 ①群众的愚昧； ②革命者的悲哀。 华老栓们、夏四奶奶们无法理解革命者的牺牲；看客、茶客麻木不仁，只为满足好奇，甚至幸灾乐祸；更为发人深省的是，革命者的鲜血竟然被愚昧者食用，正是这些人“维持了这似人非人的世界”。 革命者不被民众理解，脱离群众，没有充分发动群众，造成“革命不关心群众，群众不理解革命”的被动局面。 “《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲哀；或者说，因群众的愚昧而来的革命者的悲哀；更直接说，革命者为愚昧的群众而牺牲了，愚昧的群众并不知道这牺牲为的是谁，却还要因了愚昧的见解，以为这牺牲可以享用，增加群众中的某一私人的福利。”“我的取材，多采自病态社会的不幸人们中，意思是揭出病苦，引起疗救的注意。” （《我怎样做起小说来》） ---- 鲁迅与友人谈《药》  分析人物形象 动作描写： 例：（1）华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下。 （2）……按一按衣袋，硬硬的还在。 动作描写： （3）老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。 （4）老栓一手提了茶壶，一手恭恭敬敬的垂着；笑嘻嘻的听…… 心理描写： 例：（1）倒觉的爽快，仿佛一旦变了少年；得了神通，有给人生命的本领似的…… 华老栓 他是当时社会中一部分没有觉悟的劳动群众的代表。拮据的生活，卑贱的地位，久病的独子，渺茫的前途，确实令人同情。他愚昧麻木，极端自私，为封建统治者长期奴役的产物，他不同命运抗争，逆来顺受，确实令人可憎，所以作者对他既同情又批判。 分析人物，明确主题 文中重点写到康大叔的地方有几处？主要使用了什么描写方法？表现了他什么性格？ 康大叔 他是一个刽子手，替主子杀害革命者，公开宣扬革命有罪，告密有功，殴打革命者有理。诈骗群众，出卖革命者的鲜血，宣传人血馒头是治病的良药。在他身上集中体现了封建统治者及其走狗的可憎面目。 分析人物，明确主题 夏瑜在小说中是通过侧面描写刻画出来的，试分析塑造这个人物形象的意义 夏瑜 ②作者通过群众对他的态度来表现这位民主革命者的孤寂和悲哀：他讲革命道理，人们感到“气愤”；他在狱中挨打，人们“高兴”；他说阿义“可怜”，人们说他“疯了”；他被杀时，人们扯着脖子看热闹；他的血，被老栓当作为儿子治病的“药”；连他的母亲，也为他的行为感到“羞愧”。 作者是用夏瑜来影射秋瑾的。 “夏”与“秋” 相对，“瑜”与 “瑾”相对，而且都从斜玉旁；夏瑜被杀害的地方是有四个暗淡金字“古□亭口”的破匾下的丁字街头，显然是暗指秋瑾就义之处——古轩亭口。 表示了作者对革命烈士的悼念，对他们所从事的革命的惋惜与同情。 小 结： 作者以鲜明的爱憎描写了以上人物，也可说是三类人物的典型，即：人民群众、封建统治阶级的爪牙、资产阶级革命者。通过对他们的肖像、动作、语言和心理活动的描写，表现出了人物鲜明的特征，从而也更好地揭示了主题，揭示了旧民主主义革命脱离群众的致命弱点，探索什么才是医冶半殖民地半封建旧中国的痼疾的“药”。 题解 小说以“药”为标题，具有什么作用？ 小结 《药》通过夏瑜被反动统治阶级杀害及华老栓们对他牺牲的反映，揭示了旧民主主义革命脱离群众的致命弱点，显示出唤醒民众，使其摆脱封建精神毒害的重要性，启示人们去探求疗救中国病态社会的良药。 探究： 小说末尾提到的花环应如何理解