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浅议高中英语教育中三个基本问题 　　摘要：作为一名年轻的英语教师，在几年的高中英语教学实践过程中我遇到了很多的教学问题，比如（1）教师的文化修养低；（2）学生的公民意识差；（3）教师的教学方法不得当导致学生的厌学。在我们的日常高中英语教学中如何有效克服这三方面问题带来的困难呢？本文我将征对三个方面的问题展开简单的谈论。 关键词：文化修养 ；公民意识 ；教学方法 一、教师的文化修养方面 有一部分教师把自己的责任定位于“上完课”，一堂课上完就算尽到自己的责任，学生学不会是学生笨，考不好学生还得挨打挨骂。还有些老师并不爱自己的工作，当老师只为有个安定的工作，对待学生专制冷淡。看到这些，我很揪心，都说老师是个良心活，老师没有责任心、爱心、不懂尊重他人、不能公平处理事情，学生怎能做到？文化修养如此低的老师怎么可能教出合格的社会公民？面对这个问题，首先教师应转变观念，不要一味的把责任推到学生身上，做一个民主型教师，多反思自己的不足：自己是否投入足够的情感换取学生的喜爱，自己是否给予学生足够的尊重以赢得学生的尊重，自己是否处事公平以获得学生的信赖？其次教师应提高自己的专业素质，合理编排教学内容，合理安排教学程序，正确评价学生。最后教师应做到不以成绩判断学生的好坏，一个学生将来不一定要做科学家、医生、教授，他也可以做厨师、摄影家、运动员。这里我有一个建议：在选拔教师时，不应只注意专业知识的测试，还要对其品行进行考核，不只停留在选拔人与被选拔人的交谈中，要深入民众，对这个未来的老师做更深入的了解。 二、学生的公民意识方面 以下是Annie妈妈在新浪博客中介绍的外国如何进行公民教育（加拿大公立学校就是以培养合格的社会公民为目的的，公民教育贯穿于整个学习阶段）的做法，我把这种做法加入到了英语教学中（以bully为例）：我们班学生都特别怕班长，一是班长的实力强，二是班长有那么一些小权利。班长咳嗽两声就有人给打水，班长发脾气没人敢吱声。了解这一情况，就开始了对学生关于bully的教育（这套方法从Annie妈妈的介绍中学习）。 1、What is a bully？ （I do some actions，they guess if it is a bully.） 2、What can a bully hurt？A bully can hurt your body and your feelings.A bully is not a good friend. A bully means over and over. 3、What can you do about bullying？Tell the bully to stop doing that.Ask for help.Be a bully to the bully. 我仍记得，当我告诉学生Be a bully to the bully（一定强调不能防卫过当）时，学生多么的惊讶啊，但也因为这句话本班欺负弱小学生的现象没有了。一个学期下来，学生能照顾自己，遵守大家约定的规则，行为习惯好了很多。 三、教学方法的改进和提高 我刚开始接触新的教学方法时很震撼：原来英语学习可以这么好玩，这么快乐。课堂上没有一个孩子讨厌学习，每个人都把手举得很高“I want to try. I want to try”.下面是我在初中英语教学中用到的一些方法，效果比较明显。 1、直觉发音法（Phonics） 这一教学体系是北美学校普遍使用的一套英语教学体系，它可以涵盖80%以上的词汇，美国政府曾拨款几十个亿来推广这套教学方法。我把这套教学方法贯穿在初一的整个教学过程中。 （1）在教授字母的同时教授capital letter的发音。 Aa || Bb |b| Cc |k| Dd |d| Ee |e| Ff |f| Gg |g| Hh |h| Ii |i| Jj | d| Kk|k| Ll|l| Mm|m|Nn |n| Oo| Pp|p|Q|kw| Rr|r|Ss|s|Tt |t|Uu |Λ|Vv |v|Ww |w| Xx |ks|Yy|j|Zz |z| 每天教授三个字母，capital letter的发音，三个字母引出的关键词，还有字母朗诗。把字母组合的发音学习贯穿在整个的英语的学习过程中，遇到规律相同字母组合发音，要及时总结。进行对比学习，这一阶段侧重见字拼音的练习。最后是巩固提高阶段，在七年级（上）我们基本认识了字母组合的发音，在七年级（下）就要把规律相似的发音放在一篇小文章中练习，且进入听音拼字的练习。整个这一轮学习结束后，大多数学生都能够见字拼音，听音拼字，单词记忆无需花费太多时间，大大提高了自学能力。需要注意的是：这一阶段如仅