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浅议高校学生干部角色定位和其培养 　　【摘要】随着高校办学规模的日益扩大，高校学生干部队伍也越来越壮大。学生干部的作用发挥得如何，直接关系到校风、班风的建设以及班级管理工作的成效。本文结合高校学生干部队伍建设中存在的问题，论述了高校学生干部的角色定位，提出基于角色定位的高校学生干部队伍的培养对策。 关键词：高校学生干部 角色定位 培养 一、高校学生干部的角色定位 高校学生干部群体包括各级共青团组织、学生会、学生社团及各班级学生管理群体等，随着高校办学规模的日益扩大，高校学生干部队伍也越来越壮大。然而，很多高校学生干部缺乏对自己的角色定位，这就不能充分发挥自己在构建和谐校园中的作用。高校学生干部这一角色是包含着对这一群体的权利义务关系、行为模式的规范要求。 （一）首先是学生 学生的本份工作是什么呢？评价学生的标准是什么呢？是学习。复旦大学校长杨玉良院士在题为《大学使命与大学生责任》的演讲中指出：大学生的第一责任就是学习。遗憾的是，很多高校学生干部认为到大学就要好好的玩一玩，使高校学生干部在配置自己的时间和资源时过分关注了干部的身份。与此同时，许多高校学生干部对于权力的追逐和名誉的迷恋，也导致了干部的工作成分压倒了学习成分。于是，许多高校学生干部出现了整天忙到晚、自己学习少，成绩逐渐下降的现象。 （二）其次是干部 干部的使命是什么呢？就是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，熟悉学校的工作内容，掌握将任务分解的能力，同时通过调查研究掌握学生的思想、学习和工作等各方面的状况，协助老师，带领同学、服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质，培养自己认真工作，乐于奉献的精神，在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。因此，高校学生干部必须充分发挥自身的先锋模范作用和辐射作用，带动更多的同学积极进取。正如孔子所说：其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。 （三）最后是学生干部 学生干部是学生又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己的学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。其次，做为学生干部，不像社会上的干部有物质回报，必须有无私奉献的精神。更不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学，高高在上，只对老师负责，不对学生负责的官僚主义干部。第三，学生干部要发挥自身的作用，就必须和广大同学打成一片，紧密联系同学，关心同学，尊重同学，平易近人，尊重和广泛听取同学意见，积极主动为同学办实事，用自己的模范行动来体现热心为同学服务的思想，这样才能得到同学们的拥戴和信任，工作效率才高，效果才明显，不仅能顺利完成学校各项任务，而且还建立了良好的人际关系。 二、基于角色定位的高校学生干部队伍的培养对策 （一）加强高校学生干部队伍自身作风建设，保持学生干部在学生中的领导核心作用 高校是文化建设的主力军、是高水平人才的培养基地，学生干部作为学生群体中的优秀分子，在学生中须树好形象，带好头，组织带领学生完成学校安排的工作，在学校与学生之间起着桥梁纽带的作用。为了保证学生干部在各方面起着先锋模范的带头作用，必须讲究自身的建设，尤其是作风建设。而现阶段我们许 多高校有些学生干部却起着非先锋模范的带头作用，出现贪图安乐、不思进取、学业不佳、纪律松散等现象，也出现不深入群众，脱离学生群体的官僚主义作风。在学生干部队伍中出现这样的现象大大地损毁了学生干部的光辉形象，严重地败坏了学生干部的名誉，动摇了学生干部在学生中的领导核心，在一定程度上加大了学生教育与管理等工作的难度。这些问题的出现原因是多方面的，但一个很重要的原因，是缺乏政治思想，对自身作风建设不重视。因此，我们必须大力加强对学生干部队伍进行自身作风的建设，这是我们把广大学生干部从思想上精神上正确武装起来的根本保证，也是保持学生干部领导核心作用的根本体现和根本要求。这对于深化教育教学改革，培养他们具有正确的世界观、人生观、价值观， 具有创新精神及实践能力的全面发展的人才和保持他们的领导核心作用都有着极其重要的战略意义。 （二）逐步形成以学生党员为核心的干部队伍，增强学生干部队伍的威信和号召力 加强学生干部队伍的党建工作是学生干部队伍建设的一个重要组成部分。高 校学生干部大多数为入党积极分子，各级党组织要充分利用各种形式对他们进行党的基本知识，基本理论和基本路线的教育。通过学习和教育提高他们的理论基础和思想素质，进一步提高工作能力。共青团组织作为党的助手和后备军，要充分发挥各级团组织在培养发展学生党员中的积极作用。要本着成熟一个，