《教育法学》综合练习.docVIP

《教育法学》综合练习 一、判断题 1．1947年，德国学者黑格尔撰写的《学校法学》一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作．（×） 2．《教育法》中“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立了我国教育的方向性原则．（×） 3．教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则．（√） 4．教育法的适用是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动．（×） 5．2006年6月新修订的《中华人民共和国义务教育法》中规定，“实施义务教育，不收学费、杂费”．（√）．《义务教育法》规定：“凡年满七周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育．条件不具备的地区，可以推迟到八周岁入学．” （×） ．学校的法律地位是指其作为实施教育教学活动的组织机构，在法律上所享有的权利能力和行为能力，并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格． （√）．按照《教师法》规定，“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”是教师应当履行的义务之一．（×） ．广义的法律责任是指行为人违反了有关法律规定而必须依法承担的法定后果．（×） ．当行政相对人不服行政机关对民事纠纷作出的调解和其他处理时，可通过行政复议的方式寻求法律救济．（×）11、《教育法》中规定：“企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，可以通过适当形式，支持学校的建设，参与学校管理”．此项规定属于义务性规范．（ × ） 2、教育权与受教育权的不同特点主要表现在两者的主体相同，来源不同．（× ） 3、教育法律关系是指教育法律规范在调整各种社会关系中所形成的人们之间的权利与义务关系．（×） 4、按照《教育法》规定，“遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度”是学生应当履行的义务之一．（ √ ） 5、合同关系是指两个或两个以上相互毗邻的不动产所有人或者占有、使用人，在对不动产行使占有、使用、收益和处分权时，相互之间应当给予便利或接收限制而发生的权利、义务关系．（ ×?） 二、单项选择题 1．《中华人民共和国教育法》颁发于（D）年A．1980B．1986C．1992D．1995 2．《职业教育法》属于（A）．A．法律B．行政法规 C．地方性法规D．规章 3．（A）性规范是指人们在法定条件下，必须作出某种行为的法律规范．A．义务B．禁止 C．授权 D．惩罚 4．（D）中规定：“人人有资格享有本宣言所列举的一切权利和自由，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产、出生或其他身分等任何区别．” A．《宪法》B．《儿童权利公约》C．《儿童权利宣言》D．《世界人权宣言》 5．最高国家行政机关具有制定（B）的权限．A教育法律B教育行政法规 C教育自治条例和单行条例 D．教育规章． 义务教育的根本特性是（B），其目的是在于培养合格的公民．A．普及性 B．强制性 C．主体性 D．自觉性 ．教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生（C）的过程．A调控作用 B．实际成效 C．法律效力 D．主导作用 ．《预防未成年人犯罪法》中所称的“严重不良行为” 是指严重危害社会，尚不够（D ）的违法行为． A．劳动教养 B．收容教养 C． 行政处罚 D．刑事处罚 ．学校捐赠应坚持“自愿”和“ （B ）”的基本原则．A．公平 B．量力 C．诚信 D．互惠 ．按照违法性质和危害程度不同，法律责任可以分为民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任和（）法律责任四类．A．道德 B． 社会 C．违宪 D．学校 比较研究法包括纵向比较和横行比较其中纵向比较是对同一教育法或教育法律现象在( B )的特点进行比较A．不同发展方向 B．不同发展时期C．不同发展领域 D．相同发展时期《义务教育法实施细则》属于( B )A．法律 B．行政法规 C．地方性法规 D．规章( D )是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全协调一致的统一体A．教育法的渊源 B．教育法律关系C．教育法律规范的结构 D．教育法的体系我国(A或B)规定中华人民共和国公民有受教育的权利和义务A《教育法》B《宪法》C《义务教育法D《未成年人保护法》国家教育权的分配从横向上一般分为三种下列哪一个( D )不是其中之一A．教育立法权 B教育行政权 C．教育司法权 D．教育执法权下列各项中( D )关系属于学校与社会的民事法律关系A．物权 B债权 C人身 D行政校外教育是指利用学校以外的各种教育机构对( B )进行的教育A公民 B青少年和儿童学生 C学生 D青少年下列各项中哪一项不是法律责任构成要件之一 ( D )A．行为 B心理状态 C因果关系 D行政下列各项中．( C )是我国行政处分的主要方式之一A．管制 B．拘役 C．降级 D．劳动教养下列各项中．( A )是民