八年级数学第二章第四节立方根学案.docVIP

八年级数学第二章第四节立方根学案 主备人：解兵 审核：八年级数学组 一、学习目标 1.了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根. 2.了解开立方与立方互为逆运算,能用立方运算求一些数的立方根. 3.能用立方根解决一些简单的实际问题. 4.注重学生之间交流与合作能力的培养，通过类比等方法的学习，发展学生的求同和求异思维. 二、教学重点与难点 重点:立方根的概念. 难点:对一个数的立方根意义的理解,并能准确的与平方根进行比较. 三、学法指导与教学准备 问题自主探索----类比学习----学生合作交流----探索与创新 教学过程： 一、自学质疑 自学课本P55-P56页并回答下列问题 我们是如何定义平方根的？平方根又有哪些性质？ 2、做一个正方体的纸盒, 使它的容积为64 cm3,正方体的棱长是多少? ②如果要使正方体纸盒的容积为25cm3,它的棱长应是多少? 3、你是否可以试着给数的立方根下个定义呢？你能举出某个数的立方根吗？你能用符号将你所说的立方根表示出来吗？ 4、你能给开立方下一个定义吗？开立方运算与立方运算有什么样的关系呢？ 5、下列各数有立方根吗?如果有,请写出来;如果没有,请说明理由. －64, 0.001, 9, －3, 0. 对于一个数的立方根情况,通过上题的解决,你能得到什么结论? 二、试试用你自学的知识解决下列问题，相信你一定行。 １、下列说法正确的是（　　） Ａ任意数a的平方根有２个，它们互为相反数 Ｂ任意数a的立方根有１个 Ｃ－３是２７的负的立方根 Ｄ（－１）的立方根是－１ ２、下列判断正确的是（　　） Ａ６４的立方根是４ Ｂ（－１）的立方根是１ Ｃ的立方根是２ Ｄ如果＝a，则a＝０ 3、1的平方根是____；立方根为____；算术平方根为____。 4、平方根是它本身的数是____;立方根是其本身的数是____;　算术平方根是其本身的数是________． 5、一个自然数的算术平方根是a，那么与这个自然数相邻的下一个自然数的平方根是____________；立方根是____________． 三、交流展示 ⑴填空①＝　　, －＝　　;②＝　　, －＝　　;… 小明认为这其中存在着某种规律,于是他就试图用一个含字母a的式子来表示这个规律,你认为小明写出的式子应该是 ,你能用自己的理解来解释这个式子的正确性吗? ⑵填空①()3＝　　, ()3＝　　; … ②＝　　, ＝　　；… 你能从这一例的求解中归纳出一般形式吗? ⑶判断下列说法是否正确： ①＝0.2; ②－a的立方根等于－; ③当x为任何值时,式子都有意义; ④＝－3; ⑤ ＝－3. 四、矫正反馈 1、(-1)的立方根是-------，--—0.0027的立方根是-------- 2、已知x=64，则= 3、= ， = 4、 a为任意值时， , a, , 中，必是非负数的有-------- 5、-6的立方根用符号表示，正确的是（ ） A B - C - D 如果一个正方体的体积增大为原来的27倍，那么它的棱长增大为原来的多少倍？ 五、迁移应用 与平方根、立方根的意义类似,如果xn＝a (n是大于1的整数),那么a就叫做x的 , x就叫做a的 . ①请分别求81的四次方根、－32的五次方根. … 例如: ①34＝81,则3是81的四次方根,又(－3)4＝81,所以－3也是81的四次方根;也就是说:81的四次方根有两个,即为±3. ②请对照数的平方根与立方根的特征,谈谈你对一个数a的n 次方根的( n是大于1的整数)的认识? 2.4 立方根巩固案 一、基础巩固 1、的平方根与-8的立方根之和是（ ）. A.0 B.-4 C.0或-4 D.4 2、有下列四个说法：①1的算术平方根是1，②的立方根是±，③-27没有立方根，④互为相反数的两数的立方根互为相反数，其中正确的是（ ）. A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 3. 的平方的立方根是（ ）. A.4 B. C. D. 4.一个数的平方根与这个数饿立方根之和为0，则这个数是（ ）. A.-1 B.±1 C.不存在 D.0 5.a的3次幂等于5，则a等于（ ）. A.53 B.35