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一、奥鹏的定位与理念 为开展现代远程教育的试点高校及 其他教育机构提供教学支持服务,最终 形成国家级的高质量的远程教育教学支 持服务品牌，形成社会化的中国远程教育公共服务体系。 奥鹏的目标 打造奥鹏的“远程教育服务”品牌，成为教育者和学习者的首选服务商！ 奥鹏提供的服务内容 技术平台建设与运营 网络环境建设与运营 资源传输 教学服务（助学、导学、学习过程组织、考试组织等） 运营管理（整体过程组织和管理） 学生服务（包括网上校园社区、咨询服务等） 市场宣传 校外学习中心建设和管理 奥鹏的组织结构 OEMS的招生管理流程 制定招生计划 确定收费标准 学习中心预报招生计划 报名 脱机报名 在线报名 收取报名费测试费 相关费用上报 学习中心 上报 确定测试名单 招生 确定录取分数线 网上录取 发放入学通知 发布录取信息 入学测试 组织学生注册 选课、交费 高校 学习中心 学生查询 招生工作结束 * 宜昌市广播电视大学 奥鹏远程教育学习中心 2007年春季招生介绍 中央电大奥鹏远程教育中心是教育部批准的国家级远程教育公共服务体系，主要为教育部批准开展远程教育的高校提供教育服务支持。采取以学员为中心，学分积累、个性化、自主性的学习形式，实行弹性学分制。学员通过网络学习平台，参加网上学习、讨论活动。在充分享受国家重点大学优秀教学资源，接受现代化、高水平的专业教育的同时，也可以接受学习中心对学员提供个性化学习指导和热情、周到、细致的服务。 宜昌市广播电视大学奥鹏学习中心是中央电大、奥鹏远程教育中心批准的合法办学服务机构，承接加入国家远程教育公共服务体系的名牌高校网络学院在宜昌的招生和管理工作，是专业化的学习服务机构。 成立奥鹏中心的通知 教育部立项公共服务体系的通知 教育部授奥鹏的铜牌 人民大会堂揭牌照片 奥鹏远程教育中心 渠道管理中心 奥鹏研究院 教学服务中心 考试中心 市场部 招 生 管 理 部 渠 道 管 理 部 项 目 拓 展 部 教 学 服 务 部 远 程 接 待 部 考 试 管 理 部 非 学 历 项 目 学 务 部 门 学习中心的主要服务职能 招生报名及宣传推广工作； 学生学籍管理工作； 导学活动组织、试验（实践）环节、论文答辩组织工作； 组织落实入学测试及课程考试工作； 选课的指导、费用收取、教材定购与发放工作； 当地学生网络学习的技术咨询、演示和培训以及学生活动的组织工作； 高校要求的其他服务。 网络教育的基本环节 报名 注册 交费 选课 订教材 课件学习 教材自学 网上答疑 网上讨论 作业与模拟试题 考前辅导 集中考试 毕业论文 毕业 二、基于互联网的网络教学模式 教学管理模式 学分制和弹性学年制 第一学期实行学年制，实行统一选课、统一辅导、统一考试； 以后逐步实行“学分制”，学生根据自己的情况选课， 参加辅导，参加考试； 完全基于互联网 充分发挥互联网在信息交互上的优势，有针对性的开展教学辅导， 以达到最好的教学效果； 合作高校与奥鹏中心相结合； 奥鹏中心与奥鹏学习中心相结合； （贯彻教学方针、政策，保证教学质量） 学生自主互动学习 网上教师辅导 学习中心导学活动 网络课件课程大纲课程公告导学资料在线测验 背景资料 参考文献 例题分析 相关案例 在线答疑 语音答疑 BBS E-Mail 课程作业 模拟试题 新生导学 课程导学 考前辅导 主要教学环节——概览 纸介质教材自学 课件学习 网上导学 网上答疑 网上讨论 课程作业 在线测验 必要的导学活动 集中课程考试 毕业论文 教学环节——课程学习 课件学习是网络学习的重要环节，要求学生正确使用课件 教学环节——网上导学 网上导学是指网络课程辅导教师根据课程大纲的要求，结合学生学习情况，利用课程的BBS、教学辅导、课程公告等栏目，指导学生学习 网上导学采取三种形式：开篇导学、阶段性导学及日常辅导 开篇导学：介绍课程特点、知识体系、前期准备知识以及与后续课程的关系等；向学生传授学习方法。 阶段性导学：辅导教师分阶段发布阶段性导学材料，帮助学生把握学习进度与节奏，明确各阶段应掌握的知识点，对重点、难点进行学习指导。 日常辅导：辅导教师解答学生提问，发布有关的作业供学生练习，并及时点评学生答题情况。 教学环节——网上答疑 学生在学习中遇到了疑难问题，可以通过以下提供的几种答疑方式来解决 网上答疑有五种形式：课件内常见问题、课程论坛、教师信箱、在线答疑、语音答疑 教学环节——网上讨论 学生也可利用[课程论坛]讨论学习问题、交流各自在学习中的心得、