- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017-2018学年八年级历史上册 第4单元 伟大的抗 日战争 第17课“中华民族到了最危险的时候”教案 岳麓版
第四单元 伟
第17课 “中华民族到了最危险的时候”
教学目标
知识与能力:了解日本侵略者制造的九一八事变的经过、结果使学生掌握基本的历史线索并由此分析蒋介石的不抵抗政策;通过九一八事变了解日本军国主义者的侵略本质明确了解这场战争的性质;把握西安事变的发生及发生后国内外各种政治力量的态度、最后和平解决这一基本线索。
过程与方法:播放《松花江上》以东北人的特殊身份切入课堂创设历史情境。收集有关九一八事变和西安事变的历史资料通过声、像等材料直观、全面地了解历史发展的原貌。课本剧《西安事变》学生分组讨论分别站在中
情感态度与价值观:结合历史背景激发学生真挚的爱国情感。了解张学良、杨虎城将军在民族危机的关键时刻置个人安危于不顾站在全民族立场上发动西安事变促成国共两党第二次合作初步形成的过程感受他们强烈、浓厚的爱国情怀对国家、民族的责任心
学习重点:了解日军侵华的过程和西安事变的历史作用。
学习难点:对比蒋介石对日政策的变化分析西安事变和平解决的原因。【学生预习指导】
阅读课本完成下列题目(在课本勾画补充即可。注意做到要点化、序号化)
一、九一八事变(1931年9月18日沈阳)
经过:日本在沈阳城北的柳条湖蓄意炸毁了南满铁路的一段铁路反诬是中国军队破坏。日军以此为借口向东北军驻地北大营发动进攻并在第二天攻占沈阳城。
蒋介石的态度:不抵抗政策。
后果:不到半年中国东北沦为日本的殖民地。
二、 抗日救亡运动的高涨
1九一八事变后东北人民组织抗日义勇军广泛开展抗日武装斗争。国民党部分爱国将领挺身而出英勇抗击日寇的进攻中国开始了局部抗战。
2一二·九运动(1935年12月9日北平)
经过:北平爱国学生在中国共产党领导下举行声势浩大的示威游行。
口号:“停
影响:揭露了日本帝国主义侵略中国、吞并华北的阴谋打击了国民政府的妥协投降政策促进了中华民族的觉醒掀起了全国抗日救亡运动的高潮。
三、西安事变(1936年12月12日)
背景:“八一宣言”——停止内战建立民族统一战线。
目的:逼蒋抗日。
概况:张学良、杨虎城劝谏——扣押“兵谏”——通电全国
中共态度:以民族利益为重主张进行和平谈判。
结果:蒋介石被停止内战联共抗日的主张。
和平解决意义:标志着十年内战基本结束抗日民族统一战线初步形成。教学步骤
一) 导:
创设情景导入新课:播放歌曲《松花江上》:“我的家在东北松花江上那里有森林煤矿还有那满山遍野的大豆高梁。我的家在东北松花江上那里有我的同胞还有那衰老的爹娘。从那个悲惨时候脱离了我的家乡抛弃那无尽的宝藏流浪!流浪!”是什么原因导致了“我”“脱离了我的家乡”“流浪”?由此导入新课。(二)学:
中华民族到了最危险的时候”:
一、九一八事变(1931年9月18日沈阳):
经过;蒋介石的态度;后果。
二、 抗日救亡运动的高涨:
1九一八事变后中国开始了局部抗战。
2一二·九运动(1935年12月9日北平)
经过;口号;
影响:揭露了日本帝国主义侵略中国、吞三、西安事变(1936年12月12日)
背景。
目的:逼蒋抗日。
概况:张学良、杨虎城劝谏——扣押“兵谏”——通电全国
中共态度:以民族利益为重主张进行和平谈判。
结果:蒋介石被迫接受“停止内战联共抗日”的主张。
和平解决意义:(三)帮:
一、合作探究:(发现一个问题甚至比解决一个问题还要有价值)
1经过上面的学习你还有什么疑问?请提出来在小组内讨论研究。
2西安事变是国共第几次合作?国共有哪几次合作?
西安事变是国共第二次合作国共有两次合作(第一次是北)。
西安事变又称“双十二事变”是1936年12月12日张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石停止内战联共抗日的目的在西安发动“兵谏”的历史事件。
年12月25日在中共中央和周恩来主导下以蒋介石接受“停止内战联共抗日”的主张而和平解决。西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。
二、拓展延伸:(走进历史感悟历史)
在“中华民族到了最危险的时候”(四)测:
1(2016·永州中考)有一首歌谣这样唱道:“蛐蛐叫喊夜声长茄子下来菊花黄;没到八月过中秋小( A )
A.九一八事变 B.华北事变 C.卢沟桥事变 D.百团大战
2中国人民的局部抗战开始于(A )
A.九一八事变 B.西安事变 C.百团大战 D.台儿庄战役
3九一八事变后不到半年东北三省全部沦入敌手主要原因是(C )
A.日本为发动侵略作了长期准备 B.东北军战斗力低下
蒋介石采取不抵抗政策 D.伪满洲国成为日本的侵华帮凶
4西安事变爆发的根本原因是(C )
A.国民党内部分化加剧 B.蒋介石亲自督促围剿红军
民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾 D.中共抗日民族统一战线政策的影响
5西安事变得以和平解决的
您可能关注的文档
- 2016六年级数学上册第1单元圆和扇形图案设计教案1冀教版.doc
- 2016六年级数学上册第1单元圆和扇形扇形的认识教案1冀教版.doc
- 2016六年级数学上册第1单元圆和扇形扇形的认识教案2冀教版.doc
- 2016年秋季版2017一年级语文下册识字一2姓氏歌教学设计新人教版.doc
- 2016年秋季版2017一年级语文下册识字一识字2合在一起成新字教案1语文S版.doc
- 2016年秋季版2017一年级语文下册识字一识字2合在一起成新字教案2语文S版.doc
- 2016年秋季版2017一年级语文下册识字一识字3添“口”歌教案1语文S版.doc
- 2016年秋季版2017一年级语文下册识字一识字3添“口”歌教案2语文S版.doc
- 2016年秋季版2017一年级语文下册识字一识字4拍手歌教案1语文S版.doc
- 2016年秋季版2017一年级语文下册识字一语文园地一教案新人教版.doc
- 2017-2018学年八年级历史上册 第4单元 伟大的抗 日战争 第19课“血肉筑起的长城”教案 岳麓版.doc
- 2017-2018学年八年级历史上册 第5单元 人民解放战争的胜利 第21课 内战的爆发教案 岳麓版.doc
- 2017-2018学年八年级历史上册 第4单元 伟大的抗 日战争 第18课 全国抗战的爆发教案 岳麓版.doc
- 2017-2018学年八年级历史上册 第5单元 人民解放战争的胜利 第22课 三大战役与全国解放教案 岳麓版.doc
- 2017-2018学年八年级政 治上册 第一单元 让爱驻我 家 第一课 相亲相爱一家人 第1框《家,温馨的港湾》教案 鲁教版.doc
- 2017-2018学年八年级政 治上册 第一单元 让爱驻我 家 第一课 相亲相爱一家人 第1框《家 温馨的港湾》教案 鲁教版.doc
- 2017-2018学年八年级政 治上册 第一单元 让爱驻我 家 第一课 相亲相爱一家人 第2框 家,温馨的港湾教案 鲁教版.doc
- 2017-2018学年八年级政 治上册 第一单元 让爱驻我 家 第二课 我们共有一个家 第1框《我爱你,中国》教案 鲁教版.doc
- 2017-2018学年八年级政 治上册 第一单元 让爱驻我 家 第二课 我们共有一个家 第2框 我们都是龙的传人》教案 鲁教版.doc
- 2017-2018学年八年级政 治上册 第一单元 让爱驻我 家 第二课 我们共有一个家 第2框 我们都是龙的传人教案 鲁教版.doc
最近下载
- 《电商生鲜配送发展中的问题及其对策—以盒马鲜生为例》16000字.docx VIP
- 2024高二地理期末复习选必1知识点清单 .pdf VIP
- 生鲜电商的发展问题及对策—以盒马鲜生为例.pdf VIP
- 生鲜电商的发展问题及对策——以盒马鲜生为例.docx VIP
- 田字格word模板(3)最好.doc VIP
- 2024学年九年级上学期第一次月考数学试题及参考答案 .pdf VIP
- 新零售背景下生鲜企业的发展研究——以盒马鲜生为例.docx VIP
- 连锁零售企业物流配送发展现状、问题及对策研究——以盒马鲜生为例.docx VIP
- 桥架多少钱一米?安装大概多少钱?桥架国标厚度是多少?.docx VIP
- 第八章海洋肽类教材.ppt VIP
文档评论(0)