鲁教版物理八下9.2《滑轮》课件.pptxVIP

第九章 简单机械 功 滑 轮 • 什么是杠杆？ • 杠杆的五要素是什么？ • 力臂的画法？ 步骤口诀？ • 杠杆平衡的原理是什么？ • 杠杆的分类？各类杠杆力臂的关系？ 学习目标 • 1、认识定滑轮和动滑轮。 • 2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。 • 3、会根据要求使用和组装滑轮组。 一、认识滑轮 1、什么是滑轮？ 滑轮是一个周边有槽，并可以 绕轴转动的轮子。 2、滑轮的分类： 根据滑轮的运动状态，可分为： 定滑轮和动滑轮 国旗是怎样 升上去的? 定滑轮 使用时，滑轮 的轴固定不动 定滑轮 动滑轮 在日常生活中我们经常可以看到定滑 轮和动滑轮，同学们能再举出一些例子 吗？请说明它们分别是哪一类滑轮。 生 活 中 的 滑 轮 以下是滑轮常见的几种应用： 图A 图C 图B 图D 定滑轮 动滑轮 定滑轮和动滑轮 定滑轮 动滑轮 使用时，滑轮 的轴随物体一 起运动 使用时，滑轮 的轴固定不动 滑轮的挂钩 滑轮的轴 绳子的自由端 重物 绳子的自由端 滑轮的轴 滑轮的挂钩 重物 定滑轮的实质 可看做是一个等臂杠杆 L L L2 2 1 O O F2 F1 F2 L =L L =L 1 2 1 2 动滑轮的实质 L1 · O L2 L =2L 1 2 可看做是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆 F1 o l1 o l2 F2 特点 那么定滑轮和动滑轮都有什么特点呢？ 是否省力？ 是否省距离？ 是否能改变用力的方向？ 如果能省力或省距离，那么具体能省多少呢？ 探究使用动滑轮的特点 钩码所受 的重力 G∕N 弹簧测力 计的示数 施力的 方向 实验 次数 F F∕N 1 2 3 2 竖直向上 3 竖直向上 1 1.5 2 G 4 竖直向上 特点： 使用动滑轮能省一半力， 但不可以改变施力的方向。 1 F＝ G 2 探究使用动滑轮的特点 钩码所受 的重力 G∕N 弹簧测力 计的示数 施力的 方向 实验 次数 F F∕N 1 2 3 2 竖直向上 1.2 3 竖直向上 1.7 4 竖直向上 2.2 G0 G 思考：上表中的数据与所得结论不符，仅是由 于误差造成的吗？ 分析： 由于滑轮自身具有重力。 G ＝0.4N 0 此时 一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。 1、特点：不能省力，但可改变了力的方向。 2、实质：等臂杠杆。 二、动滑轮：转动轴 与重物一起移动的滑轮。 1、特点：能省力一半，但不能改变力的方向。 2、实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆。 练习 动滑轮 1.如图所示的装置叫_________。当物体被 匀速升高时如果F＝50牛，滑轮质量不计， 100 则重物G受到的重力为______牛。 如果要使物体上升1 m,应将绳 的自由端拉动 2 m。 S=2h 2.如图所示，用一个重为10牛的动滑轮，来 提升一个150牛的重物，不计摩擦时，匀 80 速提升重物向上的拉力最小为_____牛。 3.如图所示的两个滑轮重均为20牛，物体G的 重力均为100牛，若要使物体匀速上升，则 100 加在绳子自由端的拉力分别为F =_____牛， A F =_______牛。 60 B 4.某人想用如图A、B、C、D所示的四个装置 提升重物，若在这些装置中滑轮的重力均 可忽略不计，在这些装置中，既不省力也 A.B 不费力是______________。 思考题： 改变用力的方向 1：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。 省力 2：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合 起来，使它们即省力又方便呢？ 能。把它们组合成滑轮组。 滑轮组 滑轮组同时具备定滑轮 和动滑轮的特点，既可以省 力，又能改变力的方向。 滑 轮 组 实验探究：滑轮组的特点 F 1 3 F＝ G F 1 F＝ G 2 n=3 n=2 G G 乙 甲 实验结论：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。 实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，滑轮 1 F＝ G n 组用几股绳子吊起物体，所用力就是物重的几分之一 　 S＝nh 思考题：在左图所示的滑轮组中， 分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5 (a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？ 1 F＝ G 5 F (b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力 F应等于多少？ G/ 1 5 F＝ (G+G / ) G 滑轮组的绕法 F F F F F 练习题： n= 5 n= 4 若不计磨擦和动滑 轮重F= / G 若不计磨擦 和动滑轮重 F= 1/5G 1 4 物 物 若不计磨擦， 但计动滑轮重 若不计磨擦， 但计动滑轮重 F= /4（G +G ） F= /5（G +G ） 1 物 动 1 物 动 G 物 G 物 巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速 上升时，F应等于＿＿＿N。（不计摩擦