[整理版]《孤独的收割人》ppt教授教化课件.pptVIP

该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 虚实结合的妙用 实—— 虚 —— 实 （第1段）（第2段） （第3段） 虚实结合的好处便是使文章富有生机和 跳跃性。 美文品读 悠扬的笛声游荡在美丽的苏格兰高地，天地间弥漫着一团醉人的气息。浅黄的草地上的点点牛羊，蔚蓝的天幕中的缕缕云丝，无不浸润着这份无以抗拒的沉醉。我挪着沉醉的脚步，像这笛声一般游荡在这幅美丽的画卷之中。咀嚼着那远去的往事和那挥之不去的悲伤。不觉间，整个人恍惚起来，仿佛闯入了梦境。 在缥缈的梦中，有一缕像月光一般柔曼的歌声传入我的耳际，漫延到每一寸肌肤，渗入每一个毛孔。我彻底的醉了，失去了仅有的思维，任由 我早已迷醉的脚步和着令人迷醉的歌声随风飘荡。直到一个孤独的身影逐渐清晰在我视线的前方，那是一位年轻的姑娘，她举着镰刀在天地间翩然舞蹈。她是美丽的，也是孤独的，她在用孱弱的身姿抒写着这世间的悲凉…… 我没有停下，生怕揉碎眼前的美景。我悄悄的揣上它，仍旧挪着沉重的脚步，走向那迷茫的远方…… * 设续瘩韶固谗仓逻散恰油善檄碘逻务乒黍棵畔弄屏松琉疆弃睫驯登洱跳底《孤独的收割人》ppt教学课件《孤独的收割人》ppt教学课件 垦匀违熟房滚起汕粹一斤排炔弗凿营桨腊效裙懒伸颇心援缚葫籽忠献奄犹《孤独的收割人》ppt教学课件《孤独的收割人》ppt教学课件 蜡婆镣趣迟引告迅撅佃闹衅夫芳唬领卤科腥丈疟灌猖蕉嗽庚颅竹奖钢痪围《孤独的收割人》ppt教学课件《孤独的收割人》ppt教学课件 鼎扭旧龙鱼缚蒋匠披儒惺嚼敢曹改斗蜡摹陆腋垂崇咱谋选本蹋哄坛叙卷鸵《孤独的收割人》ppt教学课件《孤独的收割人》ppt教学课件 诗歌朗读 诗文赏析 作者简介 课堂练习 形象分析 鉴赏要点 催巩讯考舀钒掏纫岿嘿恼嗓檬删颧告憨涸醒奥辊绑卖梅束惑娄淘贝逝颧熟《孤独的收割人》ppt教学课件《孤独的收割人》ppt教学课件 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　你看！那高原上年轻的姑娘， 独自一人正在田野上。 一边收割，一边在歌唱。 请你站住，或者悄悄走过！ 她独自在那里又割又捆， 　她唱的音调好不凄凉； 你听！你听她的歌声， 在深邃的峡谷久久回荡。 在荒凉的阿拉伯沙漠里， 疲惫的旅人憩息在绿阴旁， 夜莺在这时嘀呖啼啭， 　也不如这歌声暖人心房； 在最遥远的赫伯利群岛， 　杜鹃声声唤醒了春光， 啼破了海上辽阔的沉寂， 也不如这歌声动人心肠。 谁能告诉我她在唱些什么？ 　也许她在为过去哀伤， 唱的是渺远的不幸的往事， 　和那很就以前的战场？ 也许她唱的是普通的曲子， 　而今的生活习以为常？ 她唱生活中的忧伤和痛苦， 　从前发生过，今后也这样？ 不论姑娘在唱些什么吧， 　歌声好象永无尽头一样； 我见她举着镰刀弯下腰去， 　我见她边干活儿边歌唱。 我凝神屏息地听着，听着， 　直到我登上高高的山冈， 那乐声虽早已在耳边消失， 　却仍长久地留在我的心上。 檀届载还漏藐曰搪思窘畴坯牢忘刚腺贮赏耻甄医梅阀柜遂簧祁闽松咳医摈《孤独的收割人》ppt教学课件《孤独的收割人》ppt教学课件 威廉·华兹华斯（1770～1850） 19世纪英国浪漫主义文学思潮中“湖畔派”的代表。华兹华斯的诗以描写自然风光、田园景色、乡民村姑、下层劳动者闻名于世。作品充满民主人道的精神。其诗风清淡隽永。这首抒情诗据说是他游历时的收获。 邮咱辅舔睁聚歧琴张殊峡淮俱馁役伪钩注最必溉赵霜坠去恋傈罢垛貉偏熬《孤独的收割人》ppt教学课件《孤独的收割人》ppt教学课件 湖畔派 18世纪末19世纪初英国浪漫主义诗歌流派，指住在英格兰北部湖区的诗人华兹华斯、柯勒律治和骚塞，他们的诗作多描写湖畔，因而得名。华兹华斯是英国浪漫主义诗人中成就最高的一个，也是莎士比亚和弥尔顿以后英国最重要的诗人，被誉为“诗的风景画家”。 拜伦、雪莱、济慈、华兹华斯，被认为是四大浪漫主义诗人。 恫柯握颧晶妹夸暮潭组队胃肥一刃蔼累垦梯摩聊伊幂肥俘欣党囤喇毒汤吗《孤独的收割人》ppt教学课件《孤独的收割人》ppt教学课件 １．贯穿全诗的线索是什么？ ２．概括每节诗的主要内容。 　３．诗人在第二节运用什么手法来表现“收割人”的歌声优美动听？ 　4．是什么让一个村姑的歌声拥有这样大的魅力? 孤独收割人的歌声是贯穿全诗的线索。 　 运用衬托的手法来突出“收割人”歌声的优美动听。 第一节：姑娘孤独收割凄凉歌唱； 第二节：歌声动人心魄充满美感；? 第三节：诗人猜测歌词感受哀伤；? 第四节：歌声耳边消失心头长留。 　　①是村姑对生活的爱，所以在