PEP小学英语三年级下册《Unit 4 Where is my car》教学设计.docVIP

《Unit4 Where is my car? B Let’s talk》 三年级下册第四单元 课题 Unit 4 Where is my car? Part B Let’s talk Let’s play 课型 对话课 教学 目标 知识目标： 1、能听、说、认读主要词汇：caps, toy box, have a good time! 2、能听、说、认读句型：Is it in your bag? No, it isn’t. Is it in your toy box? Yes, it is. 能力目标： 1、能够听懂、会说并理解本部分的对话，并能在实际情景中灵活运用。 2、能够运用句型“Is it ...?” 对物品位置进行猜测并进行肯定或否定回答。 情感目标： 培养学生收拾自己的学习和生活物品的良好习惯，做到摆放整齐有序。 教学重点 1、掌握主要词汇：cap, toy box, have a good time! 2、掌握句型：Is it in your bag? No, it isn’t. Is it in your toy box? Yes, it is. 教学难点 灵活运用句型“Is it ...?” 对物品位置进行猜测并进行肯定或否定回答。 教学准备 教学课件、帽子、眼罩等 教 学 过 程 Step 1. Preparation T: In this class, if you do a good job, I will give you a smiling face. Now we have 4 groups. Boys and girl, let’s have a competition, ok? 1．Let’s do 活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。 Free talk （师生进行日常口语问候，活跃课堂气氛，在自由对话中增加对已学句型的复习。教师夸奖学生将自己的学习和生活物品摆放整齐有序的良好习惯，为下面环节做铺垫。) Step 2. Presentation 1. 交代背景，点明camping主线： 教师告诉学生，春天来了，是个外出野营亲近自然的好时节。 2. Watch, listen and choose 教师告诉学生Mike要外出野营，让我们一起看一看发生了什么故事。 课件flash展示Let’s talk的内容，让学生初步理解并感受课文内容。 教学单词cap, 出示cat, Who can read? 出示cap, Can you read now? 3. Watch again and choose Mike is looking for his cap. Where is Mike’s cap？ 教学单词toy box. 4. 学习句型 教师在提到cap后，说自己今天也带了自己的cap来，但是找不到了。Where is my cap? 引出Is it…? 的句型并领着学生一同寻找，多猜几次增加学生理解。教师引导学生进行猜测并学习新句型“Is it…? ”(板书) 如果没找到回答“No, it isn’t.” (板书) 教师重复几遍直到学生理解句子的含义。直到最后找到并学习 “Yes, it is.” (板书) 5. Let’s chant 6. Guessing game. 利用图片操练本课主要句型。 7. 再次播放Let’s talk的录音内容，学生进行跟读和模仿。 8. 学习Have a good time. Mike将进行一次野营妈妈祝福他Have a good time. 教师领读这句话让学生理解用“Have a good time. ” 向别人表达祝福。 Step3. Practice Group work 1) Can you read now? Let’s check and help each other. 2) Read in roles Show time 以组为单位，每一小组中进行对话演练，然后每小组选出优秀的二人参加对话表演比赛，教师和其他学生做评委，对表现好的学生予以表扬，对所有学生进行鼓励。 3. Let’s play 两人为一组，其中一人藏好东西，由另外一同学蒙上眼睛进行猜测，藏东西的同学判断猜测是否正确。 要求学生运用本节课所学句型 Is it …? No, it isn’t. Yes, it is来进行。 Step4. Production 创设Zoom和Zip一起去野营的情景来进一步锻炼学生运用句型 “Is it ...?” 对物品位置进行猜测并进行肯定或否定回答的能力。 情感教育: Develop a good habit! Keep everything clea