小二秋季精品班第十一次.doc

戴氏教育精品堂培训学校名校冲刺 戴氏教育温馨提醒 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 钢 挥 毯 歌 （二）.我知道地民族有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、 （三）.(1)许多 大厦。 (2) 有 ，有 ，还有 。 （四）我会选 （1）美丽 有名 中央 非常 中心（ ） 著名（ ） 特别（ ） 漂亮（ ） （2）进步 买 正面 复杂 安全 光荣 卖（ ） 反面 （ ） 退步 （ ） 耻辱 （ ） 危险（ ） 简单 （ ） （五）.我知道的成语故事有《坐井观天》《 》、《 》、 《 》、《 》。 （六）照样子写句子 例句：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 （1）有几个虫子怕什么！ 。 （2）说错了怕什么！ 。 （3）作业上的错题还用改？ 。 阅读——将句子写具体 A、阅读达标 句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。由学过的课文中可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候（时间）、有多少（数量）、在什么地方或从哪儿（地点）、什么样（开关或颜色）、怎么样（态势）、达到什么程度（情境）等，这就叫做把句子写具体。学习把句子写具体这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物特点，准确运用词语，进行持久的练习。 练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课本中学过的，有下列三种基本方法： 1、加什么样的什么。 例：队旗在空中飘扬。 （鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。 加上这些词语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬，表达的意思就更明白具体了。 2、加怎样地干什么。 例：弟弟跑来了。 弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。 弟弟是怎样跑来的？我们加上括号里的词语后，就把弟弟跑的样子写出来了，句子就具体了。 3、加事物所达到的程度。 例：飞机飞。 飞机飞（得又高又快）。 括号里的词语就是物体所达到的程度。这样，就把飞机飞得怎样写具体了。 高效阅读演练 1、达标演练 家乡的秋天 九月，送走了炎热的夏天，我们迎来了凉爽的秋天。 家乡的秋天，一派水乡的秋色。你看：荷塘里的秋荷点点，莲蓬朵朵，白白胖胖的藕宝宝静悄悄地躺在荷叶下的泥土里；采菱的小船在菱叶间缓缓游动；鱼塘里各样的鱼儿在快乐地游来游去，站在岸边的树荫下你不时会看见一群鱼儿“梭”地一下游过，在平静的水面上划出一道斜波。 田野里，稻花飘香，一阵秋风吹来，“沙沙，沙沙沙”地作响，就像稻穗发出的笑声。棉花开出一朵朵雪白的小花，就像许多张开了的笑脸，空气里透着一股清新。 果园里，果实累累。一个个鲜红鲜红的柿子散发着诱人的香气，它们就像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。 大纵湖上，一望无际，湖水清清，在落日的余晖下银光闪闪。肥肥的螃蟹，懒洋洋地爬在围网上，稍有动静，立即快速横爬躲向水中，逃得无踪无影。 家乡的秋天真是美丽又富饶。 （1）认真读文章，并按原文填空。 九月，送走了（ ）的夏天，我们迎来了（ ）的秋天。 一个个（ ）的柿子散发着诱人的香气，它们就像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶（ ）地往外瞧。 （2）照样子，仿写句子，将句子写具体。 例：鱼塘里各样的鱼儿在快乐地游来游去。 教室里同学们在（ ）地读书。 例：棉花开出一朵朵雪白的小花，就像许多张开了的笑脸，空气里透着一股清新。 （ ）的野花在旷野里组成了一片绚丽的花的海洋。 （ ）的小鸟在（ ）的天空中（ ）地飞翔。 （3）按短文内容填空。 （ ）的夏天 （ ）的秋天 （ ）的小花 （ ）地躺 （