苏教版小学科学五年级上册《昼夜对动植物的影响》课堂实录.doc

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苏教版小学科学五年级上册《昼夜对动植物的影响》课堂实录

《昼夜对动植物的影响》教学 教学过程: 一、导入新课: 1、师:同学们,你喜欢鲜花和小动物吗?现在,老师就带大家到花园、到动物园里看一看(放录像)。 2、师:生活中有些现象很奇特(多媒体演示昼夜植物的变化,动物的活动情况),这一切都与什么有关?到底是什么在影响动物和植物的生活呢? 3、交流: 学生1:我听爷爷说,有的植物喜欢阴凉,有的不喜欢。 学生2:有的动物喜欢晚上活动,有的喜欢白天活动。 揭题: 师:今天我们就来一起研究昼夜对动植物的影响。 二、探究昼夜对植物的影响: 师:我们一起来看一则视频,注意昼夜更替对植物有什么影响。 学生观看微课程。 师:从这些植物的变化中可以发现什么规律吗? 学生讨论并交流。 小结: 师:每种植物和生活习性都是受着节律的支配,这种节律有时按24小时变化着,和钟的周期一样。这种影响植物的节律我们也称生物钟。 师:正因为昼夜对植物的影响,瑞典生物学家卡罗拉斯·林奈根据不同植物开花时间的不同做了一个花钟。(多媒体介绍有关花钟的详细内容) 调查你周围植物的开花时间,看看是否能根据调查的结果编制一个花钟。 开花时间 植物名称 开花时间 植物名称 凌晨 (3:00—6:00) ? 蛇麻花 牵牛花 蔷薇花 猫儿菊 下午 (13:00—18:00) 万寿菊 晚香玉 月见草 白香水百合 上午 (7:00—12:00) ? 芍药花 睡 莲 山柳菊 大豆花 午时花 半支莲 酢浆草 郁金香 晚上 (19:00—24:00) ? 丝瓜花 夜来香 昙 花 紫茉莉 ? ? 师:我们能不能得用昼夜对植物的影响规律来改造植物,比如,让昙花在白天能开花。 学生分小组讨论交流。 班级交流。 学生4:可以把昙花放到黑暗的屋子里试试。 三、探究昼夜对动物的影响: 师:既然昼夜对植物有影响,那么对动物也有影响吗?能不能举例说明。 学生讨论交流。 学生5:猫在晚上活动。 学生6:猫头鹰也在晚上活动。 …… 师:在我们的周围生活着各种各样的小动物。让我们想办法了解一下,它们在夜间都干些什么?请继续观看微课程。 多媒体展示:猫、蛾、狗、公鸡、蜜蜂、蝙蝠、刺猬、猫头鹰等,这些动物哪些在昼间活动?哪些在夜间活动? 师:另外我们可以通过什么途径了解答案? 学生讨论、交流各自的研究方法。 学生7:网络。 学生8:书。 师生共同确定研究方法。 四、探究蜘蛛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动,哪些是在夜间活动: 师:蜘蛛、蚂蚁等动物哪些是在白天活动,哪些是在夜间活动。 学生9:白天。 师:我们可以采用什么样的方法进行研究? 学生10:实地观察。 交流各自研究发现。 总结。 师:麻衣、蜘蛛是在白天活动,我们在白天所见的动物,大多是喜欢在白天活动。 五、作业: 选择一种夜间开花的植物,把它的变化写下来;再选一种夜间活动的动物,查资料了解它为什么喜欢在夜间活动,并用自己喜欢的方式记录下来。

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