青岛版小学科学五年级上册《珍稀动植物》课堂教学实录.doc

《珍稀动植物》课堂教学实录 青岛出版社义务教育课程标准实验教材《科学》六年级上册 一、教学目标： 1、知识与能力：通过教学，使学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义和措施。 2、过程与方法：使学生经历搜集有关珍稀动植物信息的过程，提高学生通过多种途径获得信息的能力，学会主动学习。 3、情感、态度与价值观：认识到爱护珍稀动植物的意义，树立爱护环境的意识。 二、教学重、难点： 教学重点：认识我国几种珍稀的动植物。 教学难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义并了解保护珍稀动植物的措施。 三、课前准备： 教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、资料，制成课件。 学生准备：搜集有关珍稀动植物的图文资料。着重了解我国珍稀动植物的名称、分布、保护级别以及现存数量。 四、课堂教学： （一）情境导入： 出示福娃图片。 师：同学们认识他们吗？这就是我们北京奥运会的吉祥物福娃。大家对福娃还有什么了解呢？（学生自由发言）那同学们知不知道福娃晶晶和福娃迎迎的形象分别是来源于谁吗？他们的形象就是来源于我国濒危珍稀动物熊猫青藏高原特有的保护动物藏羚羊生：东北虎。 生：…… 师：同学们知道的可真多！那么，你们想不想知道更多（重音强调）关于这些珍稀动植物的情况呢？ 生齐回答：想。 师：这节课，咱们就来“研究”这些珍稀动植物。（板书： 珍稀动植物）珍稀的意思是珍贵,稀少请大家选择你最喜欢的一种珍稀动植物，它的名称外形特征保护级别等情况师：同学们，把你最喜爱的珍稀动植物的情况向大家介绍一下吧！师：刚才同学们介绍了自己最喜爱的珍稀动植物，现在，老师也想介绍一下自己最喜爱的珍稀动植物，可以吗？是中国重要珍稀物种之一，国家一级保护动物。体形与黄羊相似，主要栖息于海拔4600—6000米的荒漠草甸高原、高原草原等环境中。藏羚羊善于奔跑，最高时速可达80公里。主要分布在新疆、青海、西藏的高原上，另有零星个体分布在印度地区。历史纪录中，藏羚羊的数量曾达到百万只之多，但因遭遇大量偷猎，数量急剧下降，现存种群数量约在七万至十万只。近年来至少已有2.5万头藏羚羊被非法猎杀，如果把未被当地政府缴获的数量估算在内，可能有10万头羚羊被杀害了。偷猎者之所以非法猎杀羚羊，其根本原因是为了获取藏羚羊的绒毛，加工成围巾获取暴利。我国现有10万多只藏羚羊，它能经受多少次这样的猎杀？师：老师介绍完了。听了老师的介绍，你有何感想？能用一个词形容一下你此时此刻的感受吗？ 生：同情。 师：为什么？ 生：这些人的做法太残忍了…… 生：可怜。（气愤……） 师：为什么？ 生：人类不应该杀害藏羚羊。（我们应该保护珍稀的动物）……师：藏羚羊的数量越来越少。然而，藏羚羊只是我国许许多多珍稀动植物中的一种，还有很多动植物已经灭绝或者濒临灭绝学生思考。师：谁来谈一谈自己的看法？师：同学们刚才列举的许多动植物濒临灭绝的原因，可以简单的归纳为三大类：动植物自身原因、自然原因、人为原因。据初步统计,我国处于濒危状态的动植物种为15%--20%,远高于10%--15%的世界水平。据国家林业局有关负责人介绍，目前我国已有近200个特有物种消失，有些已经濒临灭绝。如海南黑冠长臂猿和海南黑熊等大大减少，稀有植物望天树、龙脑香等濒于灭绝，大象、孔雀雉等大大减少，野马、新疆虎等20余种珍贵稀有动物基本灭绝。初步统计还显示，我国有300多种陆栖脊椎动物约410种和13个类的野生植物处于濒危状态。在《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中，我国占了156种，约占总数的24%。有关专家估计，我国将有3000种至4000种植物处于濒危状态。由于物种之间的相互关联、相互制约关系，如果有一种植物灭绝，就会有10种至30种依附于这种植物的其他生物灭绝。 ……）保护珍稀动植物刻不容缓！ 我们保护这些珍稀动植物具有什么重要意义呢？（学生讨论，自由发言） 教师总结： 保护珍稀动植物主要有以下几方面的意义： 1、维护生态平衡 2、保证科学研究和教育活动的正常开展 3、促进经济发展，满足人民生活需要 人类不能超自然而存在，所以说保护自然生态环境、保护珍稀动植物就是保护我们人类自己。 （五）了解保护珍稀动植物的措施： 1、国家保护珍稀动植物的措施： 师：保护珍稀动植物非常重要，所以国家采取了很多措施来保护它们。同学们，根据你课前查找的资料，你了解到我国是怎样保护珍稀动植物的？ 。到2006年底，已建立各级自然保护区2349处，其面积约占国土面积的15％师：老师还想提醒大家自然保护区等措施是保护动植物的有效手段，但不是唯一手段。更多时候，人类应在生产活动和日常生活中注意保护动植物。师：作为国家，它可以通过制定法律法规等措施来保护动植物。那么作为一名小学生，为了保护动植物，我们