人民版初中思想品德九年级课件：第十课幸福门票第三框 幸福门　课件.pptVIP

第十课 幸福的味道 第三框 幸福门票 自学内容：快速阅读教材p118--122内容，完成下列问题： （1）创造幸福的途径有哪些？ （2）为什么培养兴趣爱好，能创造幸福的空间？ （3）为119页第二张门票加上注释，并完成之后思考题。 （4）为什么奉献社会能使自己获得幸福感？思考并试做121页“小活动”中的问题。 （5）青少年奉献自己、获取幸福的实际行动有哪些？ 1.创造幸福的途径有哪些？ （1）培养兴趣爱好，创造幸福的空间。 （2）多结交朋友，体验更多的幸福。 （3）奉献社会是幸福的源泉。 为什么培养兴趣爱好能创造幸福的空间？ 答案：P119 第一张门票上内容 自学指导二 阅读教材119—120页。细读大字部分，略读小字部分，思考完成下列题目： 1. 朋友对我们的人生有什么积极意义？ 2.怎样正确交友？ 3。你和朋友在一起时，体验过哪些幸福？ 多结交朋友，体验更多的幸福 朋友能与我共同学习，生活中互帮互助，情感上互相沟通交流，多结交志同道合的好朋友能让自己体验更多的幸福。 自学指导三 指导学生阅读教材121—122页。细读大字部分，略读小字部分，思考完成下列题目： 1.为什么奉献社会是幸福的源泉？ 2.青少年奉献自己、获取幸福的实际行动有哪些？ 3.动手设计一张自己的幸福门票。 为什么奉献社会是幸福的源泉？ 在奉献中，我们的人生价值得到体现，我们的劳动能得到社会的尊重，我们能从中感受到奉献的幸福。 1.培养兴趣好爱，创造幸福的空间 2. 多结交朋友，体验更多的幸福 3.奉献社会是幸福的源泉 ………………………… 根据下列材料写一个活动方案 1．倡导全体同学从生活点滴小事做起，从关爱自己家中的老年人做起，回家开展“四个一活动”，即回家帮助爷爷奶奶或外公外婆“端一杯水、盛一碗饭、梳一次头、洗一回脚”。 2．倡导全体同学在平时的生活中积极给老人让座、扶老人过马路等，展示当代中学生风貌。 3．组织全体同学到人员相对集中的地方发放敬老助老倡议书，倡导全社会都来关爱、帮助老人。 4．组织班级同学与学校附近的老人进行结对帮扶，定期走访慰问，帮助老人料理日常事务，如帮他们打扫房间、洗衣服、整理房子等。 5．组织班级同学定期到学校附近的敬老院开展慰问活动，帮助老人解决生活中的问题和困难，如给老人洗脚按摩、洗衣梳头、表演节目等。 6．利用周末组织部分同学到“空巢老人”家陪老人谈话、聊天，听他们说他们过去的事情，跟他们讲我们现在的生活及国家日新月异的变化。 7．组织同学进行一次捐书活动，主要为老年报刊文摘类的书籍，为老人送去精神食粮，为老年人开展文体活动创造条件，丰富老人的精神文化生活。 8．开展一次以孤寡老人、贫困老人、残疾老人为重点的献爱心活动，并利用爱心捐款给他们送去温暖。 9．每次节日以各种形式给老人送去节日的问候和祝福，如在端午节给老人送粽子、老人生日给他们送花、送蛋糕等。 10．此次活动结束后班级总结评选出10位“助老之星”。 课堂小结 课堂检测 1、获取幸福的途径和方法主要有（ 2、通过这一课的学习，一个人要有幸福不仅需要用心 （ ） ，还要具有幸福的能力即用眼睛 （ ）和（ ）。 珍惜 （ ） ，同时也要学会创造幸福。 1.之所以说幸福是一种能力，是因为( ) A、幸福无处不在，随时可以发现 B、幸福属于所有人，不需要等待 C、幸福没有统一的标准，无法进行比较 D、幸福需要一双发现它的眼睛，并珍惜它 2.珍惜幸福为什么首先要珍惜他人的付出，珍惜他人的劳动成果( ) A、我们 的幸福大多来源于他人的劳动和付出 B、要及时为他人着想 C、与他人相处我们感到幸福 D、他人决定自己的幸福 3.青少年奉献自己，获得幸福的实际行动有（　　） ①立足本职　②热心公益　③奉献集体　④报效祖国 Ａ① ② ③　　Ｂ② ③ ④ Ｃ① ②④　　Ｄ① ② ③④ ４．下列做法能够步入幸福之门的有（　　） ①培养兴趣爱好　 ②多结交朋友　 ③奉献社会　④报效祖国 Ａ① ② ③④　　　　Ｂ② ③ ④ Ｃ① ②④　　　　　Ｄ③ ④ 第十课主要知识点 1、什么是幸福？ 2、幸福的真谛是什么？ 3、怎样珍惜幸福？ 4、创造幸福的途径和方法是什么? * * 1.通过调查和小组交流，分享自己的兴趣爱好，体验幸福。 2.通过小组讨论，懂得多结交朋友能体验更多的幸福。 3.通过动手设计活动方案，感受到奉献社会是幸福的源泉。 自学指导一 交友原则 善交益友 乐交诤友 不交损友 青少年奉献