初中音乐论文：谈课外欣赏在音乐课堂教学中的运用.docVIP

拓展欣赏，润物有声 ——谈课外欣赏在音乐课堂教学中的运用 　 【摘要】在音乐课堂上，教师如果能拓展性的运用各种教学手段开展音乐欣赏活动，充分发挥音乐“润物有声”的熏陶作用，不仅可以让学生地音乐风格、内容，而且还能大大激发他们学习的，本文从唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性 让学生乐意上音乐课并且能主动参与课堂实践活动达到新课程标准的要求音乐，有助于。然而，传统的音乐课堂教学使教师和学生都成了音乐教材的被动使用者和接受者，这种“唯教材而教材” 的思想观念逐步形成了封闭、狭隘的音乐教学格局，，路恒长夜末央人孤单星微亮去无返人世片段为了爱走遍了茫茫人海心无所泪无乡一身尘埃音乐近来，由德国音乐人老锣创作，他的华裔妻子、女高音歌唱家龚琳娜演唱的一首《忐忑》空前走红，其被网络赋予的娱乐色彩，其实是一首带有浓厚探索意味的艺术歌曲老旦、老生、黑头、花旦一位具有独到艺术思想与创新精神的歌唱家1984年中央电视台春节联欢晚会上，香港歌手张明敏打动了无数炎黄子孙的心，引起了中华同胞的强烈共鸣。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“对艺术，特别是对音乐，道德内容是其灵魂，是其存在的意义。学校音乐课的一切形式都应当旨在发展学生的精神生活，帮助他们认识世界，形成他们的世界观，提高他们的道德水平。”因此，音乐教育也是对学生进行的最佳方式之一。：泰坦尼克号不断下沉着。钢铁甲板上，演奏。泰坦尼克号造船者安德鲁斯独自一人，掏出怀表，平静的调对航行时钟泰坦尼克号船长史密斯独守舵头，手摸轮盘海水朝他凶涌打来一位年轻母亲，用身体紧紧依偎与呵护着她的两个孩子，平静地给孩子们讲叙着天国的童话故事一对白发夫妻，祥和地拥抱在单人小床上面，相互安慰着，海水漫漫升淹上来。提首席留给泰坦尼克号最后的话是：“诸位，此刻的合作很愉快。”课堂教学是德育的主渠道在教学中，因势利导，设境悟情，使德育内容生动活泼，让学生在感受、体验、表现音乐的同时，潜移默化进行德育熏陶 4