人教版八年级语文下册《春酒》语文讲学稿.docVIP

　八年级（下）语文讲学稿 课题：《春酒》 课型：略读 执笔：　 审核：八年级备课组 时间：　 学习目标： 1．有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。 2．品味关键性词语和句子，体会细节描写的作用。 学习重点： 朗读课文，体会文章表达的思想感情。 学习难点： 研读课文，品味细节描写（关键词句）的作用。 学习方法： 先搜集资料，了解作者；然后借助工具书扫清文字障碍，在此基础上认真朗读课文，思考文章所写的人物、事件、所表达的感情；并且还要找出你喜欢的句子，有感情地朗读，并加以品析。 学习过程： 一．预习·导学 1．查字典，读准下列加点字的音。 气氛（ ） 枸杞（ ）（ ） 薏（ ）仁 门槛（ ） 酬（ ）谢 煨炖（ ）（ ） 挑剔（ ） 家醅（ ） 你认为还有哪些比较重要的（或需要提醒同学们注意的）词语，请写在下面空白处。 2．查词典或联系上下文解释下列词语，并造句。 ①一马当先： 造句： ②顾名思义： 造句： ③如法炮制： 造句： ④兴高采烈： 造句： 3.文中有很多细节描写，特别是对母亲的刻画，请在书中勾画出来，读一读。（有感悟，随时简要记下来） 4.文中除了对母亲的刻画外，也对其他的人进行了刻画，请从文中勾画出，读一读，写出你读后的体会。 二．学习·研讨 研读春酒，体会情感。 1．本文记叙了作者童年的哪几件事？从这些事中可看出作者对春酒的情感是什么？ 2.课题目是“春酒”，作者怀念的仅仅是家乡的春酒么？作者表达的真正的情感是什么？ 品读春酒，赏析语言。 1.文中有很多细节描写，特别是对母亲的刻画，请在书中找出具体语句体会其表达效果。 2.文中除了对母亲的刻画外，也对其他的人进行了刻画。请你从文中找出具体语句并作一点品析。 质疑：学完本课，觉得还有哪些疑问没有解决的？ 小结：通过本课的学习，你有哪些收获？ 三．拓展·延伸 一阅读萧乾的《枣核》，完成文后问题。 枣核 萧乾 动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。 从费城出发前，我们就通了电话。一下车，他已经在站上等了。掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。 拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。 她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。” 那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。倘若在中国，这里一定会有枫城之称。过了几个山坳，她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说：“喏，到了。”汽车拐进草坪，离车库还有三四米，车库门就像认识主人似的自动掀启。 朋友有点不好意思地解释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。 她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游