人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》教学设计4.docVIP

定稿 《雪地里的小画家》 　 一、导入 孩子们，现在是哪个季节？（冬天） 冬天可是个魔术师，他“呼”的一吹，湖面很快就变成了大玻璃，他又呼“呼”的一吹，漫天飘起了雪花，你瞧！（PPT动态雪景）。大树披着雪，大地盖着雪，雪天雪地，好一个白雪世界！今天，雪地里来了一群小画家，他们是谁？又都画了些什么呢？下面，我们就一起来走进课文，出示课题《雪地里的小画家》。 孩子们齐读课题。这个“的”是轻声，要轻而短，雪地里的小画家（老师示范），再试一遍，孩子们。 生字词 老师：课前我们已经预习过课文了，用手势告诉老师，你们课前读了几遍课文？（孩子们打手势）奥，我们发成二小的孩子真会学习。 挑战第一关：PPT带拼音词语 老师：这是课文中的词语朋友，谁当小老师来领读一下？ 学生：领读跟读。 老师：真是一个名副其实的小老师，你有没有要提醒大家注意的？（啦，轻声，轻而短。） 老师：有了小老师的领读和提醒，相信大家可以跟他读的一样棒。 学生：齐读。 老师：果然很棒，我们接着挑战第二关。 挑战第二关：去拼音 老师：拼音朋友不见了，谁还敢来试试？请举手的孩子起立，你们一起来读。 学生：读。 老师：你们的声音真好听，读的真整齐。下面我们男女生来比赛吧，小男子汉先来吧！ 学生：男生读。 老师：读出了男子汉的气概。 老师：女孩子一定可以读的更棒，来吧！ 学生：女生读。 老师：果然巾帼不让须眉。 挑战第三关 老师：看来大